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姓名： | 闫明 |
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领域： | 人力资源 企业战略 运营管理 企业文化 领导艺术 |
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地点： | 河南 郑州 |
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我的课程列表
《管理者的角色认知与沟通技巧》 2015-07-30 18:37:15 | 收藏
| 通过此课程的学习，使中层认清自己的角色，调整自己的态度，增强自己的岗位胜任能力，提升团队执行力和企业整体的工作绩效。闫老师通过案例分析、现场模型，工具运用等体验式教学方法，使学员体验到一套真实、实战、实效、实用的管理方法和技巧。更重要的是在提升管理者管理技巧和方法的同时，最终使中层管理者真切的体验到自己身上的那份责任和使命。 |
《互联网+优秀员工动力启动》【版权课程】 2015-07-30 14:16:47 | 收藏
| 让员工明白自己想要的是什么？（责任和使命） 让管理者明白员工在想什么？（了解其它存在） 让员工更了解自己 让管理者更了解员工 一句话员工优秀才是才是企业最大的财富 |
《互联网+管理者实践与应用》 2015-07-30 14:14:55 | 收藏
| 1、提升管理者对互联网思维的认知 2、改善管理者传统的管理沟通模式 3、增强管理者自我管理和修炼 4、帮助管理者找到自我角色和职责 5、提升管理者在团队中的个人领导魅力 6、帮助企业管理者找到新的管理边界及底层代码 |
《MTP中高层管理技能之团队建设》 2015-07-30 14:12:54 | 收藏
| 通过此课程的学习，使认清管理者自己的角色，调整自己的态度，增强自己的岗位胜任能力，提升团队执行力和企业整体的工作绩效，帮你打造一支具有军队特质的钢铁之师。闫老师通过案例分析、现场模型，工具运用等体验式教学方法，使学员体验到一套真实、实战、实效、实用的管理方法和技巧。更重要的是在提升管理者管理技巧和方法的同时，最终使中层管理者真切的体验到自己身上的那份责任和使命。 |
《领导力提升与自我修炼》 2015-07-30 14:10:16 | 收藏
| 1、了解领导者的基本素质，初步建立领导意识； 2、了解管理职务的重点，提升管理及领导才能； 3、掌握面对自身管理的弱点及偏差，并运用所学进行改善； 4.认识领导行为并调正领导实践中的问题； 5、建立引导行动的价值观，明确企业执行力体系的主要内涵； 6.完善管理及领导的职责，发挥管理及领导绩效； 7、提高有效的领导力以及激励和鼓舞下属的能力； 8、培养积极发现问题的意识与能力，以求创新、改善和变革的工作态度； 9、认识并区分管理行为与领导行为的主要特征； 10、建立具有领导力的管理团队，激发出团队成员的潜能、积极性、热情、工作动力 |
《总裁基业长青—必修班》 2012-12-11 16:53:25 | 收藏
| 课程意义——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性） 为什么企业经营了多年，仍然没有大的发展？ 为什么企业最累的哪个人，永远是老板（领导）？ 为什么我一天什么都没有干，仍然感觉到心力疲惫？ 为什么跟我一起打天下的‘功臣’，最终离我而去？ 为什么企业制定的制度，最后却变成一张‘废纸’？ 为什么员工总不在状态，把工作当成一个赚钱的工具？ ★ 课程目标——通过学习本课程，您将实现以下转变： 帮助总裁（高层管理者）梳理清晰企业成长发展轨迹 帮助总裁（高层管理者）认清管理的本质和职责 帮助总裁（高层管理者）塑造积极的心智模式 帮助总裁（高层管理者）建设‘员工激励’机制 帮助总裁（高层管理者）留住左膀右臂 |
《推销三十六计》 2012-05-20 01:51:07 | 收藏
| 课程意义——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性） 为什么销售人员总是松散，懈怠、没积极性，消极被动 为什么销售人员总是认为，自己是在打工 销售员不知道如何不断地自我激励、自我启发 销售员态度很好，就是绩效上不去 销售员工作很卖力，就是没有掌握正确的工作技能和方法 销售员知道的很多，专业知识掌握的也很好，就是没业绩 ★ 课程目标——通过学习本课程，您将实现以下转变： 全面提升员工觉悟，职业性，自动自发性，等积极性。 认识到是为自己在工作，为将来工作，为家人工作 增强销售员基于岗位的胜任力能力 提升销售人员的沟通能力、业绩倍增 提升销售人员的销售技能，提升团队产能 |
《管理者如何培养和辅导下属》 2012-05-20 01:48:32 | 收藏
| 企业的成功不仅取决于总经理，中层经理的水平亦占据着80%的作用, 中层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋！“中层革命”迫在眉睫！ 为什么很多管理者看起来又很忙，但工作效率却底下？ 部门“小团体作风”部门相互推诿扯皮、跨部门沟通难等问题已成为管理者的切肤之痛，如何解决？ 企业战略不管多么美妙，计划多么周详，最终都要依靠中层去执行！ 企业在不断发展壮大，可用的实战型中层管理者越来越少，中层“断层”，如何处理？ 一个企业的强大，在于中层的强大，一个企业的发展，在于中层的发展！ 企业越来越大，老板越来越忙（特种兵或救火队员），这种奇特现象的出现，是由于企业实战型中层的匮乏！ 一、背景： 一个企业的强大，在于中层的强大：一个企业的战略能否实现，在于中层的执行。目前企业的中层管理者，往往是半路出家，原来在基层干得不错，拥有不错的技术素质或销售业绩，也不乏工作的热情，但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题和基于岗位胜任能力的问题。原来只要管好自己，现在要管好一帮人；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地与上司沟通，与同僚协调，与下属交流。因此，快速培养企业需求的实战型管理者，已经是迫在眉睫！ 二、目的： 通过此课程的学习，使中层认清自己的角色，调整自己的态度，增强自己的岗位胜任能力，提升团队执行力和企业整体的工作绩效。闫老师通过案例分析、现场模型，工具运用等体验式教学方法，使学员体验到一套真实、实战、实效、实用的管理方法和技巧。更重要的是在提升管理者管理技巧和方法的同时，最终使中层管理者真切的体验到自己身上的那份责任和使命。 |
《MTP—中高层管理技能训练班》 2012-05-20 01:46:14 | 收藏
| 课程内容 企业的成功不仅取决于总经理，中层经理的水平亦占据着80%的作用, 中层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋！“中层革命”迫在眉睫！ 为什么很多管理者看起来又很忙，但工作效率却底下？ 部门“小团体作风”部门相互推诿扯皮、跨部门沟通难等问题已成为管理者的切肤之痛，如何解决？ 企业战略不管多么美妙，计划多么周详，最终都要依靠中层去执行！ 企业在不断发展壮大，可用的实战型中层管理者越来越少，中层“断层”，如何处理？ 一个企业的强大，在于中层的强大，一个企业的发展，在于中层的发展！ 企业越来越大，老板越来越忙（特种兵或救火队员），这种奇特现象的出现，是由于企业实战型中层的匮乏！ 一、背景： 一个企业的强大，在于中层的强大：一个企业的战略能否实现，在于中层的执行。目前企业的中层管理者，往往是半路出家，原来在基层干得不错，拥有不错的技术素质或销售业绩，也不乏工作的热情，但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题和基于岗位胜任能力的问题。原来只要管好自己，现在要管好一帮人；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地与上司沟通，与同僚协调，与下属交流。因此，快速培养企业需求的实战型管理者，已经是迫在眉睫！ 二、目的： 通过此课程的学习，使中层认清自己的角色，调整自己的态度，增强自己的岗位胜任能力，提升团队执行力和企业整体的工作绩效。闫老师通过案例分析、现场模型，工具运用等体验式教学方法，使学员体验到一套真实、实战、实效、实用的管理方法和技巧。更重要的是在提升管理者管理技巧和方法的同时，最终使中层管理者真切的体验到自己身上的那份责任和使命。 |
《职业经理人的角色认知》 2012-05-20 01:44:28 | 收藏
| 企业的成功不仅取决于总经理，中层经理的水平亦占据着80%的作用, 中层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋！“中层革命”迫在眉睫！ 为什么很多管理者看起来又很忙，但工作效率却底下？ 部门“小团体作风”部门相互推诿扯皮、跨部门沟通难等问题已成为管理者的切肤之痛，如何解决？ 企业战略不管多么美妙，计划多么周详，最终都要依靠中层去执行！ 企业在不断发展壮大，可用的实战型中层管理者越来越少，中层“断层”，如何处理？ 一个企业的强大，在于中层的强大，一个企业的发展，在于中层的发展！ 企业越来越大，老板越来越忙（特种兵或救火队员），这种奇特现象的出现，是由于企业实战型中层的匮乏！ 一、背景： 一个企业的强大，在于中层的强大：一个企业的战略能否实现，在于中层的执行。目前企业的中层管理者，往往是半路出家，原来在基层干得不错，拥有不错的技术素质或销售业绩，也不乏工作的热情，但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题和基于岗位胜任能力的问题。原来只要管好自己，现在要管好一帮人；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地与上司沟通，与同僚协调，与下属交流。因此，快速培养企业需求的实战型管理者，已经是迫在眉睫！ 二、目的： 通过此课程的学习，使中层认清自己的角色，调整自己的态度，增强自己的岗位胜任能力，提升团队执行力和企业整体的工作绩效。闫老师通过案例分析、现场模型，工具运用等体验式教学方法，使学员体验到一套真实、实战、实效、实用的管理方法和技巧。更重要的是在提升管理者管理技巧和方法的同时，最终使中层管理者真切的体验到自己身上的那份责任和使命。 |
《优秀员工动力启动》 2012-05-20 01:42:02 | 收藏
| 课程内容 课程意义——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性） 为什么员工总是松散，懈怠、没积极性，消极被动 为什么员工总是认为，自己是在打工，没有主人翁精神 为什么员工对工作总是三分钟热度，不能保持永久的热情 为什么员工总是不执行公司的制度，私下抱怨 ★ 课程目标——通过学习本课程，您将实现以下转变： 全面提升员工觉悟，及主人翁工作精神。 认识到是为自己在工作，为将来工作，为家人工作 让员工从灵魂深处，感受到付出、舍得、感恩才是一个人成功的最佳捷径 让员工学会自我调整，时刻保持工作的最佳状态 |
《管理层的沟通技巧与素养提升》 2012-05-20 01:38:36 | 收藏
| 企业的成功不仅取决于总经理，中层经理的水平亦占据着80%的作用, 中层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋！“中层革命”迫在眉睫！ 为什么很多管理者看起来又很忙，但工作效率却底下？ 部门“小团体作风”部门相互推诿扯皮、跨部门沟通难等问题已成为管理者的切肤之痛，如何解决？ 企业战略不管多么美妙，计划多么周详，最终都要依靠中层去执行！ 企业在不断发展壮大，可用的实战型中层管理者越来越少，中层“断层”，如何处理？ 一个企业的强大，在于中层的强大，一个企业的发展，在于中层的发展！ 企业越来越大，老板越来越忙（特种兵或救火队员），这种奇特现象的出现，是由于企业实战型中层的匮乏！ 一、背景： 一个企业的强大，在于中层的强大：一个企业的战略能否实现，在于中层的执行。目前企业的中层管理者，往往是半路出家，原来在基层干得不错，拥有不错的技术素质或销售业绩，也不乏工作的热情，但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题和基于岗位胜任能力的问题。原来只要管好自己，现在要管好一帮人；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地与上司沟通，与同僚协调，与下属交流。因此，快速培养企业需求的实战型管理者，已经是迫在眉睫！ 二、目的： 通过此课程的学习，使中层认清自己的角色，调整自己的态度，增强自己的岗位胜任能力，提升团队执行力和企业整体的工作绩效。闫老师通过案例分析、现场模型，工具运用等 体验式教学方法，使学员体验到一套真实、实战、实效、实用的管理方法和技巧。更重要的是在提升管理者管理技巧和方法的同时，最终使中层管理者真切的体验到自己身上的那份责任和使命。 |
企业如何培养实战型人才 2009-12-30 17:25:43 | 收藏
| ★课程意义——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性） 什么人才市场人头攒动，而企业却没有‘人才’可用？ 为什么我们看到其他企业的‘人才’都是优秀的，招过来后却不实用？ 为什么企业的平台在不断的发展壮大，而‘人才’储备却越来越少？ 为什么我们看重的‘人才’，总是最先离开？ 企业的‘人才’引进渠道，应该培养，还是应该‘挖’人为主？ 我们的企业到底需要什么样的人才？ 为什么企业辛辛苦苦栽培出来的‘人才’，却被做了别人的嫁衣（被竞争对手挖走）？ 企业到底需不需要培养人才，如果需要到底应该如何培养？ ★课程目标——通过学习本课程，您将实现以下效果： 通过此课程，让企业真正明白自己到底需要什么样的人才，什么样的人才才能给企业带来绩效，创造价值。在企业发展的现阶段，是应该以培养为主，还是应该以‘猎头’为辅等企业常见的用人问题，闫老师将通过案例分析（操作案例）、现场模拟、举例说明、案例教学等方法，遵从“行之有效，而后授之于人”的准则，帮助中国企业找到一条实战、实用、实效的育人(培养实战型人)之路。 |
员工职业化素质训练 2009-11-08 21:21:16 | 收藏
| 背景： 闫老师通过多年的职场经验，总结出，员工工作不能尽职尽责，主要是员工不能认识到自己的工作和自己的未来（职业生涯）有什么样的联系，或自己有心做好工作，而没有很好的途径提升自我能力，只有在战场上，必杀中成长自我。因此，闫老师开发了此套课程，此课程通过闫老师的独到见解，从职业化的角度，诠释了企业和员工、客户之间内在愿望的高度统一，从多个角度，论证了‘职业化’程度的提升给企业、员工和客户带来共赢多赢的繁荣景象。 目的： 为员工职业生涯指明方向，使员工的职业生涯和企业的战略方向达到高度统一。提升员工整体工作绩效，增强员工的团队合作意识，和专业化的敬业精神。 对象： 企业全体人员（本课程时间两天） 预期效果： 通过本课程，会迅速提升员工的责任心和主动解决问题的能力。使之从一个社会人，逐渐转化成一个职业人；从对自己负责，到对一个组织（企业/团队）负责：从我能，转换成我们能。使员工真切的认识到自己和团队、企业是一个不可分割的主体，只有在这个平台上，我们才有了锻炼自己、成长自己的机会；只有快速的调整自己的角色，迅速融入到组织中去，才能更好的发挥自己，才能为企业创造价值的同时，从而体现自己的价值。本课程从员工自己的利益出发，以企业的利益为落脚点，全面的诠释员工和企业之间是鱼水关系，互为依存，不可分割。课程从员工职业生涯到员工心态、再到岗位胜任能力的学习，从而培养员工以绩效为导向的意识和能力。 |
中国企业人才职业化（PM）提升研修班 2009-08-18 10:20:56 | 收藏
| 职业化的作用体现在，工作价值等于个人能力和职业化程度的乘积，职业化程度与工作价值成正比，即：工作价值＝个人能力×职业化的程度。如果一个人有100分的能力，而职业化的程度只有50% ，那么其工作价值显然只发挥了一半。如果一个人的职业化程度很高，那么能力、价值就能够得到充分、稳定的发挥，而且是逐步上升的。如果一个人的能力比较强，却自觉发挥得很不理想，总有“怀才不遇”的感慨，那就很可能是自身的职业化程度不够高造成的。这样就使得个人的工作价值大为降低。 |