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课程收益：

一、课程性质
古代有说客，现代有谈判专家，都是很会把握语言的人。越简单的事业越多人作，人人都要讲话，若定义为同行就是竞争对手，那讲话无疑是竞争最激烈的。特别需要公众讲话的人更加需要有过硬的口才，口才是个人社会生活和活动能力的标志，在很多国家被称为说话技术，是人人必须掌握的技术，是人才的基本素质和首要条件。英国首相丘吉尔曾说：“一个人可以面对多少人,就代表这个人的人生成就有多大！” 无论是政界领袖还是商界精英，古今中外深具影响力的成功人士都是善于公众表达沟通的大师！ 口才对内是关系到个人成长与成才、企业能否发展与兴旺。对外是国家与国家的沟通在谈判桌上口才的好坏甚至可以影响到国家的利益，是绝对不容忽视的重要知识。交际能力和表达能力是人的素质的具体体现。世界上有识之士，已经把口才艺术和能力的培养，当作给人以勇气和热忱，走向成功的必经之路，认为开发人们潜能的途径可以从语言突破开始！事业走向成功和胜利，大多需要通过口才锻炼奠定基础。培养团队精神和合作精神能够凭借口才训练增强效果。当今是中国改革开放、民族振兴、走向世界的重大历史时期，如果从人的表达、思维、交际进而发展人们的想象能力和创

课程内容：

一、课程性质
古代有说客，现代有谈判专家，都是很会把握语言的人。越简单的事业越多人作，人人都要讲话，若定义为同行就是竞争对手，那讲话无疑是竞争最激烈的。特别需要公众讲话的人更加需要有过硬的口才，口才是个人社会生活和活动能力的标志，在很多国家被称为说话技术，是人人必须掌握的技术，是人才的基本素质和首要条件。英国首相丘吉尔曾说：“一个人可以面对多少人,就代表这个人的人生成就有多大！” 无论是政界领袖还是商界精英，古今中外深具影响力的成功人士都是善于公众表达沟通的大师！ 口才对内是关系到个人成长与成才、企业能否发展与兴旺。对外是国家与国家的沟通在谈判桌上口才的好坏甚至可以影响到国家的利益，是绝对不容忽视的重要知识。交际能力和表达能力是人的素质的具体体现。世界上有识之士，已经把口才艺术和能力的培养，当作给人以勇气和热忱，走向成功的必经之路，认为开发人们潜能的途径可以从语言突破开始！事业走向成功和胜利，大多需要通过口才锻炼奠定基础。培养团队精神和合作精神能够凭借口才训练增强效果。当今是中国改革开放、民族振兴、走向世界的重大历史时期，如果从人的表达、思维、交际进而发展人们的想象能力和创新能力，那么对于民族素质的提高，乃至于民族的生存发展，必然产生潜移默化的巨大作用。
二、教学目的
本课程担负着培养与提高学员口头表达能力和社交活动能力、提高学员素质修养的任务。通过学习、训练，将使学员能够准确、清楚、生动、有效地表达自己的思想感情，培养坚定自信的心理素质，提高文字组合能力、控场能力，肢体语言配合等能力，为学员走上讲台、谈判桌打下坚实的基础。
三、教学要求
通过本课程的学习和实践，学员能够用较准确和流利的普通话进行交流、交际。能综合运用态势语等多种语言表达技巧。在不同场合发表讲话、公众演讲。能准确、严密、生动、有效地表达思想和进行社交活动。
四、教学原则
1、坚持理论教学与实践训练相结合的原则。
2、发挥教师的主导作用，激发学生参与训练的积极性、主动性。
3、坚持口才训练与学员所学专业和个人需求相结合的原则。
五、教学方法
以理论教学为先导，学员训练为主线，培养学员的口才。教学中运用现代科学技术科学的图表分析每个学员在语言能力方面的短板对症解决。结合国外PTT讲师培训的技术，生动活泼的课堂氛围。充分发挥影视、音像等的口才演示的示范作用。
六、学时分配
总学时：约二十八分时，1学时包含理论教学和相应的训练。其中理论教学约十四分时，操作训练约十四分时。
七、大纲内容
《极致口才》概述
总共十四章，通过有针对性的理论和实践训练，让学员对口头表达的自身水平有所认识。对口才技巧形成完整的理论和实践知识，全面的个体感受和体会，并在此基础上提高口头表达的准确性、生动性、有效性。掌握停顿、节奏与基调，表情达意的重要手段。通过训练，要求学员掌握并能熟练应用。并能够正确理解各种态势语的意义，能自然地运用态势语来帮助自己的口头表达。通过认真踏实地训练，在实践中得到提高。纠正方言读音，提高普通话的正确率。通过讲述训练，实践口头表达的基本技巧，提高口头表达能力，增强自身的口才素质。掌握说服、鼓动、宣传、的方法要领，并能熟练运用等，最终成为一名优秀的演讲高手。
● 极致口才理论部分 共14课时
教学内容与程序 课时安排 课内外学时比 作业量及批改要求
第一章 绪论突破公众讲话 0.3 1∶2 全期布置两次书面作业，部分批改。
第二章 驾驭语言的能力 1 1∶2
第三章 演讲者心理素质的培养 0.3 1∶2
第四章 互动与控场技巧 1 1∶2
第五章 无声语言技巧态势语言 0.3 1∶2
第六章 演讲的准备和实施 0.3 1∶2
第七章 口才与思维和继续提高 0.3 1∶2
第八章 社交口才与交际 1 1∶2
● 演讲与口才实践部分 共14课时
实践程序 对应章节 实践内容 课时安排 课内外学时比 作业量及批改要求
第一部分 第一章 观摩 1 1：1 围绕实践内容布置课外口头作业。
第二部分 第二、三章 “推销自我”演讲 1 1：1
第三部分 第四、五章 朗诵 背诵 1 1：1
第四部分 第六、七章 写作演讲辞、演讲测试 1 1：1
第五部分 第八章 主题论辩 1 1：1
第六部分 所有章节 学者讲座 1 1：1
注：根据教学方式不同，以上课表的学时和程序可以做相应的调整。
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