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课程收益：

学习型组织最为一种自进化的组织形式，其发展具有强大的生命力和可持续成长潜能，但是建立学习型组织却不能简单的开展几次培训就能解决问题的。学习型组织的建设是在构建一种生存的状态，需要从企业自身到职工自身一系列的互动与系统变化。第五项修炼的核心是系统思考，而插件式方法的实施基础也就是对企业系统的无情剖析！

课程内容：

1. 战役型措施（活动与政策）--建立学习激励制度
A. 目的，建立起企业学习的氛围，先从外部环境上提供职工学习的条件和支持，为职工的自我学习给予鼓励。
B. 适用范围，适用于各类的、希望提高职工学习兴趣的企业。
C. 主要的措施
a) 优秀学习奖，设立学习优秀奖，对于通过自我学习实现很大进步的职工给予奖励，比如自行拿到技师证书、自行发表行业研究文章、自行拿到国家级或者世界级的技术资格认证等等。
b) 技能薪酬使用，通过设立职工的技能工资及一系列的评价方法，鼓励职工不断的提高自己的技能和能力，技能工资可以根据技能水平设立不同的等级，而只有达到相应技能等级的职工才能领取相应的技能工资，技能的评价方法可以根据企业的需要自行设立。
c) 企业持续培训计划，企业也应当根据业务发展的需要和职工技能情况对职工开展培训业务。并且企业要把内部职工的培训以制度化的方式进行长期的开展，而不是简单的为了一时兴起而应付什么差事一样的开展培训。
d) 个人学习鼓励计划，对于与企业的业务和工作关联比较紧密的专业和方向，企业可以设立职工个人学习鼓励计划，比如企业承担部分学习费用、学习期间照发工资、学习期间保留职位等等方法，用这种方法鼓励职工自主学习，当然这种学习要和企业的发展保持一致，同时要有回到企业服务的协议。
e) 建立企业图书室，企业可以建立一个图书室，大小都可以，主要是可以让职工在业余的时间实现自己读书和查阅工作需要的资料等目的。
f) 建立内部经验交流会议，方法同前所述。

2. 战术型措施（制度和氛围）--建立绩效持续改进与个人持续成长制度
A. 目的，通过将企业的发展需求和个人的学习需求紧密的结合起来，使得学习型组织的建立更加有现实的基础，避免那种为了学习而学习的做法，使企业的发展和个人的发展成为职工进行学习的根本原因和动力。
B. 适用范围，适用于所有的希望建立真正的学习型组织的企业。
C. 主要的措施
a) 建立企业目标持续增长计划，企业必须建立目标持续的增长计划，并以此作为建立学习型组织的根本需要和基础动力。
b) 建立岗位工作持续提升计划，为了实现企业发展的持续增长，面对环境的变化，企业也要建立岗位工作的持续改进计划，通过岗位工作的不断提高来促进企业发展的持续增长。
c) 建立基于工作持续提升的个人成长计划，为了保证个人在岗位上能够不断的提升工作业绩，就需要建立个人的成长计划，通过个人能力和素养的提高和成长来保证所在岗位工作的不断提升。
d) 建立个人成长学习计划，为了使个人的成长计划能够得以实现和落实，就要制定个人的成长学习计划，只有建立了个人的成长学习计划，才能是上述的各项计划得以实现。个人计划中除了参加企业开展的培训和学习计划之外，还包括个人自行的学习计划部分。

3. 战略型措施（机制和文化）--建立战略审计制度
A. 目的，建立起学习型组织的实际操作模式，通过将企业的战略发展计划和企业职工的学习成长计划结合起来，构建一个真正的学习型企业组织。
B. 适用范围，适用于所有希望建立真正的学习型组织的企业。
C. 主要的措施
a) 企业战略审计，要建立企业的战略审计制度，定期的检查企业战略的合理性，也要检查企业战略与企业组织能力的匹配性，找出企业的能力哪些方面无法满足企业的需要。
b) 企业能力审计，找出企业能力中无法满足企业发展需要的部分以及需要提高的部分，做到知彼知己。
c) 个人能力审计，由于企业的组织能力是由企业全体的职工个人所组成的，所以在审计企业的组织能力时，更多的是要以个人的能力审计为主的，要找出哪类职工的个人能力无法满足企业发展的需要，哪些职工个人的能力需要进行提升和改进。
d) 战略适应计划，制定企业的战略适应计划，看看如何提高企业的组织能力来满足企业战略发展的需要。
e) 个人适应计划，同时要制定职工个人的适应计划，就是如何保证职工的个人能力能够满足企业发展的需要，并通过学习实现这种能力的提高。