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姓名： | 关爱 |
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领域： | 人力资源 礼仪培训 |
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地点： | 广东 深圳 |
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签名： |
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我的课程列表
深圳口才培训卡耐基口才培训 2010-10-24 10:23:30 | 收藏
| 自信放松练习、目光控制、肢体语言、声音抑扬顿挫、控场抗干扰能力、开头结尾技巧、即席演讲、幽默技巧、推销口才、应聘竞岗口才、谈判辩论、言之有序、言之有物、主持人训练，等等…… |
深圳口才培训班2103年元旦三天集训班全国招生30名额 2010-10-18 20:39:06 | 收藏
| 程目标：通过训练，达到敢说、会说、说得好，能即兴演讲，具备感染力的领袖风彩。成功从提升口才开始！ |
卡耐基口才职业培训师特训班 2008-05-22 15:49:16 | 收藏
| 卡耐基口才职业培训师特训班 培训目标：本训练课程通过引进国际先进的职业培训师培训课程理念和教学手段，运用偶像实战模拟训练，帮助学员掌握专业的设计课程、主持培训、处理疑难问题的方法和技巧，以帮助学员塑造专业形象，切实提升培训效果 |
关爱生命-潜能激发特训营 2008-05-22 15:46:40 | 收藏
| 你一生至少要参加一次的心灵智慧之旅培养现代领导精英的首选课程。钻石人生的起点；踏上卓越的通途 发现您生命中的重要资源，了解您现有一些限制，以及达到目标的障碍。 探索自己，找到一切根源，您就有机会看到生命原有的完美和强大的力量，从而创造出生命完全不同的成果。 |
2007企业执行力特训营 2007-02-15 00:00:00 | 收藏
| 授课方式： 综合运用卡耐基训练、企业教练、拓展训练、NLP神经语言潜能训练等多种方法 【适用对象】企业中层管理人员 【课程结构】导师引导 40% + 学员互动练习40%+ 分享点评 20% 【培训特色】体验练习、互动教学、激情碰撞、系统思考 【课时安排】一天或两天——上午9：00——12：00至下午1：30——5：30 【讲师安排】主训师一名；助教4名；音响师一名。 特 训 设 计 说明：以下设计模式以活动模拟、实战演练、角色扮演、游戏体验等带动穿插理论讲解、与导师对话、教练点评、当场突破、联系实际分享小结等基本方式进行。 内容提纲 上午课程： 开场9：00-10：00 一、主办单位有关负责人主持培训开始。 二、邀请主训师上场，课程开始。 上午课程 第一环节：执行力最新理念讲解 第二环节：传统培训与体验式培训的区别 第三环节：体验式培训课堂纪律宣读。 第五环节：卓越团队建设—组建小团队、自我介绍、推荐队长、 团队命名、团队精神塑造 （心态、口号、共识等）。 课程游戏： |
〈〈绩效突破与卓越团队〉〉特训 2006-12-23 00:00:00 | 收藏
| 让我们一起创造一个关爱、付出、责任、激情、美好的世界 为什么说一个企业的成功与否，其管理者的专业知识只占15%，而他们的工作态度及人际沟通却占85% 为什么员工总是尽力而为，而不能全力以赴？ 为什么员工总是把问题推委给上级领导，而不能尽心制胜？ 为什么中层干部装聋作哑、忍气吞声，而不能负起责任？ 为什么员工一定要有人监管，而不能自动自发？ 为什么优秀员工容易被撬走，而不能痴守忠诚，以企业为家？ 各位董事長、總裁、總經理： 您想多久让你的员工先人一步，做任何事全力以赴，而自己成为真正的老板和企业家呢？ 您想多久让你的员工勇敢负起自己和企业的责任，从此不找借口，尽心致胜呢？ 您想多久让企业骨干发挥潜力，全力以赴为你独当一面；而让自己去做更重要的事呢？ 您想多久让员工学会价值自我开发，而节省不必要的各项培训成本、以实现员工个人和企业梦想呢？ 您想多久让员工以企业为荣，塑造高度的职业忠诚度，抱拳打天下，尽早达成共同的人生愿景呢？ 你为什么必须安排员工参加本课程的八大理由？ （一）2007年是员工素质 |
2007企业执行力特训营 2007-02-15 00:00:00 | 收藏
| 授课方式： 综合运用卡耐基训练、企业教练、拓展训练、NLP神经语言潜能训练等多种方法 【适用对象】企业中层管理人员 【课程结构】导师引导 40% + 学员互动练习40%+ 分享点评 20% 【培训特色】体验练习、互动教学、激情碰撞、系统思考 【课时安排】一天或两天——上午9：00——12：00至下午1：30——5：30 【讲师安排】主训师一名；助教4名；音响师一名。 特 训 设 计 说明：以下设计模式以活动模拟、实战演练、角色扮演、游戏体验等带动穿插理论讲解、与导师对话、教练点评、当场突破、联系实际分享小结等基本方式进行。 内容提纲 上午课程： 开场9：00-10：00 一、主办单位有关负责人主持培训开始。 二、邀请主训师上场，课程开始。 上午课程 第一环节：执行力最新理念讲解 第二环节：传统培训与体验式培训的区别 第三环节：体验式培训课堂纪律宣读。 第五环节：卓越团队建设—组建小团队、自我介绍、推荐队长、 团队命名、团队精神塑造 （心态、口号、共识等）。 课程游戏： |