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姓名： | 杨天河 |
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领域： | 运营管理 领导艺术 |
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地点： | 广东 广州 |
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签名： |
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我的课程列表
组织能力建设培训课程：组织能力建设实务 2016-06-02 20:08:07 | 收藏
| 培训目标： 1、明确组织能力建设的机理及意义，快速把握要点，发兴趣，坚定信心； 2、掌握管理诊断的基本技巧，能敏锐把握关键问题并推进组织智能进化； 3、掌握战略执行力建设技巧，能有效把握战略机会，快速提升战略执行力； 4、掌握快速超越核心技巧，能够通过系统对标实现快速超越； 5、掌握挖潜项目梳理以及项目挖潜技巧，现场拿出方案。 企业组团参训更佳，可现场形成企业组织能力建设模式、战略执行力建设模式，并梳理出企业绩效挖潜空间，拿出具体挖潜增效方案（一般超过千万年化效益）。 |
标杆学习：向优秀企业学习企业大学建设技巧 2016-06-02 20:06:33 | 收藏
| 1、提升标杆学习能力，掌握高效挖掘成功模式进而快速超越的技巧； 2、开拓视野，学习先进企业培训管理经验，激发兴趣，坚定信心； 3、掌握企业大学筹建与运营核心技巧。 |
标杆学习：向优秀企业学习培训管理 2016-06-02 20:05:11 | 收藏
| 1、提升标杆学习能力，掌握高效挖掘成功模式进而快速超越的技巧； 2、开拓视野，学习先进企业培训管理经验，激发兴趣，坚定信心； 3、重点掌握培训需求调查、项目策划、运作、转化、评估等操作技巧，并通过模拟策划与课后执行强化项目运作能力； 4、掌握推动企业知识总结、传承的技巧，充分利用好内部讲师资源。 |
价值创造型企业大学研修班 2015-12-14 23:37:14 | 收藏
| 学习收获： ? 掌握企业大学战略规划核心要点，能结合企业情况拟定发展规划； ? 掌握培训推动价值创造核心要点，能结合企业情况有效优化培训管理模式，进而通过优化培训计划和重点项目转化策划以创造最大价值； ? 掌握快速成长体系构建核心要点，能有效策划核心人才队伍建设方案； ? 掌握绩效挖潜系统构建核心要点，能策划推动绩效挖潜系统以创造价值。 |
价值创造型企业大学研修班 2015-05-11 15:49:31 | 收藏
| 【课程收益】 1. 有效规划企业大学发展战略，明确方向、路径、阶段重点，衡量标准及关键控制点，推动企业大学快速晋级 2. 打造基于价值创造的培训管理模式，让有限的培训资源创造最大价值 3. 打造核心人才快速成长模式，构建人才辈出机制，打造规模领导力 4. 打造成熟高效的绩效挖潜模式，创造巨额新增效益，推动绩效和竞争力快速、大幅、持续提升 |
价值创造型企业大学研习班 2015-04-01 22:54:55 | 收藏
| 1. 有效规划企业大学发展战略，明确方向、路径、阶段重点，衡量标准及关键控制点，推动企业大学快速晋级 2. 打造基于价值创造的培训管理模式，让有限的培训资源创造最大价值 3. 打造核心人才快速成长模式，构建人才辈出机制，打造规模领导力 4. 打造成熟高效的绩效挖潜模式，创造巨额新增效益，推动绩效和竞争力快速、大幅、持续提升 |
企业大学培训课程：基于价值创造的企业大学建设实务 2014-12-19 13:49:38 | 收藏
| 掌握企业大学战略规划核心要点，能结合企业情况拟定发展规划； 掌握培训推动价值创造核心要点，能有效优化培训管理模式，进而优化培训计划以创造最大价值； 掌握快速成长体系构建核心要点，能有效策划核心人才队伍建设方案； 掌握绩效挖潜系统构建核心要点，能策划推动绩效挖潜系统以创造价值。 |
企业内部顾问培训课程 2014-04-10 09:47:52 | 收藏
| 掌握通过诊断发现并把握核心问题的技巧，提升组织诊断能力； 掌握系统研究问题并优化方案的技巧，快速提升绩效和竞争力； 掌握推动变革的核心技巧，能够推动方案实施取得成效。 |
培训项目运作与效果呈现 2012-03-14 11:07:39 | 收藏
| 培训目标： 1、掌握培训项目管理的基础知识； 2、掌握有效培训项目管理的相关技巧，重点掌握培训项目转化的技巧； 3、掌握培训项目评估与效果呈现的技巧。 |
培训项目管理与培训绩效认同 2012-03-14 10:49:16 | 收藏
| 握培训项目管理的基础知识； 2、掌握有效培训项目管理的相关技巧； 3、掌握培训项目评估与效果呈现的技巧。 |
培训效果诊断与提升 2011-11-22 14:51:44 | 收藏
| 培训目标： 1、理解培训是如何推进企业业绩增长，促进企业可持续发展； 2、掌握正确的培训管理理念； 3、掌握保障和提升培训效果的核心工具； 4、掌握影响培训效果的因素，掌握评估培训效果的方法； 5、掌握诊断培训效果的方法； 6、掌握保障和提升培训效果的方法。 |
基于业绩增长的年度培训计划制定与执行 2011-11-22 14:49:50 | 收藏
| 培训目标： 1、理解培训是如何推动企业业绩增长； 2、理解培训管理工作的核心，掌握年度计划的关键； 3、系统理解培训课程体系，为年度计划制定、课程配置奠定基础； 4、掌握年度培训计划制定步骤与方法； 5、掌握培训需求调查的方法，并结合公司情况制定公司的培训需求调查方法； 6、掌握简便有效的分析培训需求的方法； 7、掌握年度培训效果诊断的方法，找出影响年度培训效果的因素； 8、掌握通过培训转化方案提升年度培训效果实现培训价值最大化的方法； 9、掌握年度培训计划运作执行的方法，有效保障和提升培训效果。 |
核心人才队伍培养培训课程TMTC-D8 2009-09-27 09:13:27 | 收藏
| 课程介绍： 知识经济时代，企业的竞争上升到核心人才队伍的竞争。直接抢夺其它公司的核心人才的方法所面临的风险越来越大，而且对大多数企业而言适用性不强。企业间核心人才的竞争将逐步由核心人才的直接争夺让渡到后备人才队伍的竞争。 如何有效分解核心能力，提升企业的核心竞争力？ 如何使核心人才队伍集而成团，紧紧团结在公司周围？ 如何结合公司战略及阶段工作重点，有效提高核心人才队伍的综合能力？ 如何在培养核心人才队伍的同时，促进企业管理机制完善与经营业绩提升？ 本课程在分享核心人才队伍培养的相关概念及作用的基础上，结合国内外核心人才队伍培养情况，分享核心人才队伍培养的理论和实务方法，并可结合企业现状进行相关研讨，在老师的指导下，现场初步探讨出企业核心人才培养之道。 |
TMTC-D7 培训效果诊断与提升培训课程 2009-09-27 09:11:44 | 收藏
| 课程背景： 每年花了几十万甚至几百万的培训费用，但不见培训效果，如何提升培训效果已成为培训部门的头痛的事情。本课程在理解培训的作用路线的基础上，分享了培训效果诊断、保障和提升的工具和方法，可有效协助您保障和提升培训效果。 培训目标： 1、理解培训是如何推进企业业绩增长，促进企业可持续发展； 2、掌握正确的培训管理理念； 3、掌握保障和提升培训效果的核心工具； 4、掌握影响培训效果的因素，掌握评估培训效果的方法； 5、掌握诊断培训效果的方法； 6、掌握保障和提升培训效果的方法。 |
TMTC-D6 年度培训计划的制定与执行培训课程 2009-09-21 15:28:13 | 收藏
| 课程背景： 随着培训被越来越多的企业所认可，很多企业从培训课程引入阶段转到理性消费阶段，从盲目引进课程到关注引进课程的培训效果。在全球经济放缓的背景下，控成本、练内功与加强人才培养将成为中大企业的选择，在此背景下，如何让有限的培训预算花在刀刃上，实现培训价值最大化？ 培训管理教练杨天河老师结合多年咨询与培训经验，与您分享如何制定科学的年度培训计划，推动公司管理改善与业绩增长。 培训一定要有效，培训不仅要培养人才，更要推动公司管理改善与业绩增长！ 培训目标： 1、理解培训是如何推动企业业绩增长； 2、理解培训管理工作的核心，掌握年度计划的关键； 3、掌握制定年度培训计划的步骤； 4、掌握培训需求调查的方法，并结合公司情况制定公司的培训需求调查方法； 5、系统理解培训课程体系，为年度计划制定、课程配置奠定基础； 6、掌握简便有效的分析培训需求的方法； 7、掌握年度培训计划制定步骤与方法； 8、掌握年度培训效果诊断的方法，找出影响年度培训效果的因素； 9、掌握通过培训转化方案提升年度培训效果实现培训价值最大化的方法； 10、掌握年度培训计划运作执行的方法，有效保障和提升培训效果。 |
TMTC-D5 培训项目策划与执行培训课程 2009-09-14 11:01:07 | 收藏
| 培训目标： 1、理解人才培养的重要作用，强化人才培训的意识和成为优秀培训管理者的信心； 2、明确自己的培训职责，清楚自己所要掌握的培训管理知识，并掌握基础培训管理知识； 3、掌握培训需求调查分析的方法，能够有效把握培训需求； 4、掌握培训项目策划的方法，能够结合企业情况成功策划好培训项目； 5、掌握培训项目执行的方法，能够通过执行有效提升培训效果。 培训时间：一至二天（可定制） 培训形式：授课＋案例分享＋研讨＋演练 课程特色：定制课程，通过案例分析、研讨、演练以及点评辅导等，现场提升学员的培训项目策划与执行能力。 学员对象：培训管理人员、直线部门培训管理人员、相关人力资源人员 |
培训需求调查与分析培训课程 TMTC-D4 2009-09-11 15:44:37 | 收藏
| 课程背景： 培训需求调查与分析作为培训课程的基础工作和培训实施的首个工序，对培训效果的成败有着十分重要的影响，然而其并未受到培训从业者的足够重视。目前，绝大多数实施失败的项目是由于培训需求分析不到位，即使是培训现场满意度非常高的课程，绝大多数也因为前期的需求分析不到位，导致实际所得的培训效果有限。 关于培训需求分析的专著也很多，分析方法和工具十分丰富且非常专业，然而更多的是理论研究，培训从业者很容易身陷如此之多的专业工具中，不知所措。杨老师在多年的专业咨询式培训服务过程中，总结了培训需求分析432模型，并总结了简单的通过调查获取真正培训需求的方法，能够让培训从业者快速、有效地把握关键及必要培训需求。 |
TMTC-D3 培训体系的建立与执行培训课程 2009-09-09 14:30:04 | 收藏
| TMTC-D3 培训体系的建立与执行培训课程 （培训体系的构建与执行 培训体系的建设与执行） 培训目标： 1、理解人才培养的重要作用，强化人才培训的意识和成为优秀培训管理者的信心； 2、明确自己的培训职责，清楚自己所要掌握的培训管理知识，并掌握基础培训管理知识； 3、掌握培训体系的核心内容，理解其运作原理； 4、掌握培训制度、课程体系、讲师队伍建设的方法； 5、掌握培训体系诊断与优化的方法，有效推动培训体系建设； 6、掌握培训需求调查分析方法，结合企业业务情况把握培训需求； 7、掌握年度培训项目策划与执行的方法； 8、掌握培训项目策划与执行的技巧，能够有效结合企业情况转化培训效果； 9、掌握培训转化、评估与总结的技巧； 10、掌握学习氛围建设方法，并能够结合企业情况建设学习分享机制； 培训时间：三天（可定制） 培训形式：授课＋案例分享＋研讨＋演练 课程特色：定制课程，通过案例分析、研讨、演练以及点评辅导等，现场提升学员的培训体系建设与执行能力。 学员对象：培训管理人员、直线部门培训管理人员、相关人力资源人员 课程大纲： 第一部分：培训管理者的 |
培训管理基础培训课程 TMTC-D2 2009-09-07 09:25:24 | 收藏
| 培训目标： 1、理解人才培训的重要作用，强化成为优秀培训执行者的决心； 2、明确自己的培训角色，清楚自己所要掌握的素质能力； 3、掌握基础培训管理知识，理解培训管理的基础概念； 4、掌握培训体系运作原理与项目执行原理，把握培训管理的核心要点； 5、掌握通用培训课程体系知识，能够结合企业情况配置合适的课程。 |