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讲师：谭小芳

培训时间：2天

培训地点：客户自定

培训对象：大中型企业中层管理人员

课程收益：

行动学习针对企业的现实问题或项目，以员工（学员）为主体，通过学习——反思——行动——再反思——再行动的循环方式展开学习，从而使学习者在体验、认识和行动能力等方面不断提高，快速实现能力在企业的内化。如果你的企业正在寻求简易、快捷的方法提升组织的问题分析与决策、团队协作、创新思维能力。

谭老师将从你的目标着手、结合行动学习的原理，为你定制短期的训练课程。这样的设计将帮助企业更迅速地掌握相关的知识技能，使用行动学习的方式，达到专项技能的提升。欢迎了解著名企管专家谭小芳老师的《行动学习培训（咨询）一体化项目》，寻找企业行动学习的全面解决方案！

培训大纲：

一、时代呼唤行动学习

1、行动学习的再思考

2、信息时代的学习挑战

3、时尚过客还是基因植入

二、行动学习的新思维

1、国内国外两重天

2、聚焦“怎样做”和“为什么”

3、单案例分析：深度而不是广度

三、系统认识行动学习

1、行动学习实践案例

2、行动学习的发展

3、反思传统学习与培训

4、“培训”的真谛

5、学习的真正价值：在于行动和实践

（1）传统学习与行动学习

（2）行动学习与学习型组织

四、行动学习的五类重要应用

1、促进个人专业发展

2、加强团队建设

3、解决问题创造业绩

4、提升组织领导力

5、建设学习型组织

五、认识企业培训体系

1、企业培训体系的误区

2、企业培训体系现状

3、企业培训体系设计

4、员工职业心态分析

六、重塑“学习”的五项心智模式

1、改变：学习的实质

2、知行统一的学习螺旋

3、显性学习与隐性学习

4、个体学习与组织学习

5、技术性学习与适应性学习

七、行动学习项目设计

1、行动学习设计流程

2、行动学习案例（案例实施6天）

八、行动学习在培训体系中的应用

1、培训体系与行动学习的契合点

2、培训体系建设8步

（1）明确目标

（2）现实情况（找问题）

（3）达成共识，为行动准备

（4）设计方案（行动前）

（5）培训

（6）课程实施（行动）

（7）培训评估（反思）

（8）培训改进（再行动）

九、行动学习项目关键成功因素

1、学员参与度与投入度

2、倡导者与支持者

3、过程设计与实施

十、过程促进的基础技能与工具

1、促进师的使命

2、思维过程的引领

3、对话过程的引领

十一、行动学习的工具及演练

1、行动学习模式

（1）相互学习模式

（2）单循环与双循环

2、行动学习工具箱

（1）六顶思考帽

（2）鱼骨图的应用

十二、行动学习实践策略：我们如何在企业中导入和推动行动学习？

1、试验期：自我学习与培育局部成功典型案例

2、推广期：在企业中全面推广行动学习

3、内化期：让行动学习成为组织DNA

十三、行动学习项目典型的应用领域

1、精英培训计划与领导力发展计划

2、战略规划、绩效改进、促进创新与组织转型项目

3、高端项目设计：行动学习与其他培训学习模式的有机组合1+1>2

十四、行动学习课题的两个来源

1、从关键负面事件出发

案例：某燃气公司：两降行动学习

2、从消除现状和目标的差距出发

案例：某电力控股的“工”字模型

十五、行动学习培训（咨询）一体化项目总结