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课程收益：

了解培训师的角色和任务，树立培训师的专业形象；
掌握培训师个人风格的养成规律及日常自我提高的方法；
克服演讲的恐惧心理，有效提升呈现和授课的技巧；
掌握培训需求分析、设计和编制教案的技巧；
掌握培训的流程和规律，提高课程开发、课程组织和课程演绎能力；
学会调动学员积极性和参与性技巧，有效应对各种局面；
学会有效运用各种培训工具提升课程效果的能力；

课程内容：

导入：
 寓言故事“猎人与狗熊”的启示
 发现你的价值点：2分钟自我呈现
第一单元    培训师的认知修炼篇
一、培训师的基本认知
认识企业培训师
培训师的职业使命
培训师的职业心态
培训师的职业发展
培训师的基本素质
培训师的两个职责
培训师的三重角色
培训师的四种风格
培训师的八大能力
认识组织环境与培训对象
组织环境与培训
企业培训存在的问题
职业培训与传统教育的区别
成人学习的特点
成人有效学习的方法
学员类型及掌控对策
二、培训师的自我修炼
培训师修炼八步骤
建立主攻方向
确定职业导师
参加知名课程
总结课程知识
参加培训沙龙
勇于突破首次
检讨反省改善
持续不断上台
培训师的七个习惯
明确目标
积极主动
注意细节
光明思维
换位思考
资源整合
不断突破
培训师的五项修炼
练形
练气
练声
炼心
炼神
第二单元  培训师的职业技能篇
一、培训师的专业表达技巧
上场与下场技巧与训练
课堂主持技巧演练
培训师的上场与下场
形神兼备七法大全
心法
手法
身法
眼法
步法
说法
听法
语音语调技巧
语音语调的组成元素
声音控制的具体要素
语音语调的练习方法
二、培训师的课程呈现技巧
课程导入的常用九法
开门见山法
问题切入法
游戏带动法
视频分析法
拉近关系法
赞美听众法
就地取材法
名言佳句法
实例故事法    培训方法的常用九法
讲授法
视频观看法
问题研讨法
活动体验法
现场演示法
参观访问法
案例分析法
情景模拟法
现场辩论法
课程收结的常用九法
寓言故事法
归纳重点法
呼吁行动法
赞美祝福法
前后呼应法
隽言佐证法
小组竞赛法
诗文抒情法
歌曲激励法
三、培训师的现场控制技巧
克服紧张的五种方法
成功冥想法
自我解脱法
生理舒缓法
压力转换法
课托协助法
专业提问与专业应答
课堂提问之问题的选择
课堂提问的五种方式
课堂提问的技巧运用
专业回答的五种技巧
其他情况的综合控制
时间管理的技巧应用
精彩点评模式与原则
突发状况的预防应对
音乐灯光的灵活运用
四、培训师的课程设计技巧
课程构思
学员需求把握
培训目的确定
课程模块规划
教学活动设计
教学时数分配
培训资源整合
材料的掌握运用
材料的掌握运用
材料收集的途径
结构大纲的设计
时间充足的设计方法
时间较短的设计方法
结构大纲设计的五线谱
精彩踏实的本文
并列式结构
偏正式结构
对比式结构
递进式结构
画龙点睛式结构
演示文档的制作
版面风格的设计
图表数据的活用
色彩变化的表现
动画转场的运用
视频音乐的插入
操作时的小技巧
第三单元  课程回顾总结篇
急智三分钟编制教材，精彩演讲呈现
课堂老师点评与评分
感悟和分享：培训师的挑战