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魏淼清:安全生产，从“心”开始 1． 课程开发思路 事故概率分析发现，好多安全事故的发生是没有用“心”所至。安全工作须重视人的心理因素引导。课程以员工心理层面的变化对安全生产工作的影响作为切入点，引用中国特色社会主义安全科学发展观思想，分析人的认知心理、情绪、感觉影响安全的机理，指出正常健康的心理状态与安全规则的有机和谐偶合；通过国家及电力行业安全生产法律法规要求的溶入宣贯，让学员们深刻领会到“安全生产、以人为本”的深刻含义和“安全责任，重在落实”的自觉“用心”，进而对安全意识上升至危机意识的“人心”的关注；采取生动比喻、切合实际、案例分析、声情并茂的演讲感染，让学员们得到安全从“心”开始的新的启发，尝试用另一个视角去分析作好安全工作的方法，继而为员工的平安、设备的健康及电力企业的安全发展提供安全健康心理攻略 2．课程时间：1天 3．课程大纲 课程模块 单元内容 第一部分 树立和践行安全科学发展观理念 1. 安全规律与安全规则及制约模块的和谐平衡 2. 电力行业安全生产特点及安全心理思维方式 3. 安全意识、价值理念及安全心理引导 4. 电力生产建设过程中人身事故致因分析 5. 危机意识宣导，树立、辐射忧患意识 6. 社会风险、自然风险、行业风险警示 7. 电力生产人身“零事故”对策探析 8. 事故遭遇群体的安全心理分析 第二部分 安全生产相关法规及职业劳动安全卫生健康保护 1. 国家安全生产法律法规体系及电力行业安全生产规则体系 2. 《安全生产法》（劳动者的权义和义务） 3. “四不伤害” 及心理应对轨迹引导 4. 个人劳动保护及个人安全防护用品常识 5. 安全意外处置及自救知识 6. 人身触电事故的预防（典型案例分析） 7. 人身意外伤害的紧急救护（触电急救、创伤急救） 第三部分 电业安全工作规程 1． 《安规》条文的原理通俗解读（大量案例） 2． 电气工作票的正确应用 3． 《安规》条文的自觉执行与游戏规则的心理交换 4． 电气工作人员的安全责任 5． 安全组织技术制度的规则程控 6． 班前班后会和安全分析会 7． 现场“三交、三查” 8． 《安规》顺口溜 第四部分 风险管控 1. 事故说和风险说（事故管理和风险管理） 2. 电力安全系统工程（安全生产方针之综合治理） 3. 电力生产危险源辨识与危险点控制 4. 现场安全管控 5. 电力安全风险预知预测、预防预控 6. 风险管控方法和流程 7. 电力生产应急（人身意外应急预案）