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姓名： 冯志功
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签名： 心如大地，慈怀苍生，胸中藏有渡人船；身似菩提，悟彻乾坤，无欲则净自成佛。
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企业一课 2010-12-01

 

企业一节课
——“知行”与“行知”
在企业管理中，我们习惯了宣导、培训、督导、执行，宣导、培训的方法，大多是课堂授课。
然而，效果却不太理想：我都说了多少遍了，但你为何就做不到呢？这么简单的事情，怎么大家就是不明白呢？
为了弥补这一缺陷，每次下课前，特意问大家：
大家听明白了没有？大家齐声回应：明白了！SIR——
我们能不能做到？大家群呼：能！SIR——
……
但当你去检查的时候，发现大家还是做不到。
案例：
我辅导过的企业中曾经让员工们填写下面一份表：
年度重点工作事项计划表

序号
工作重点事项
完成时间
备注
日
周
月
不定时
1      
A    
 
一
 
 
 
2      
B     
 
三
 
 
 
3      
C    
 
 
15
 
 
4      
D    
 
 
 
9月26
 
5      
E     
√
 
 
 
 
6      
F     
 
 
26
 
 
7      
G    
√
 
 
 
 
8      
H    
 
五
 
 
 
9      
I       
 
 
 
3月18
 

上表的填写方式：
每“日”列：打“P”；每“周”列：中文数字；每“月”列：阿拉伯数字；每“不定时”列：截止日期。
填写的方法简单明了，企业内也培训了很多次，但公司内上上下下没有几个人能正确填写。
你讲明白了，大家听不明白，自己认为听明白了，实际上也不一定明白。特别是，听你讲一遍就能学以之用的人，更是凤毛麟角。
本人作企业实操培训有六个年头了，有这样一种感受：
一点就通、一通就精的人，这种人叫“天才”。小说中有一个，那就是“黄蓉”，还有一个叫“小龙女”的。现实中如果有，他早就在学业上一飞冲天了，还会在你面前让你培训？
一项要求，一种理念，一份制度，一种心态……一节课下来，最多是宣导了一种思想，说不定还会被员工当成“耳旁风”，走出课堂，“挥挥手不带走一片云彩”。
一节课解决不了任何实际问题！
学问低的人，理解能力差，吸收速度慢；学问高的人，也许会固步自封，不见得学习能力就强……
特别是对大部分中年人来说，对新生事物的接受能力不强，从认识到认可，从认可到执行，需要多次重复才能实现。
学校里的反复复习与考试，学生才能掌握，企业培训更是如此。
我们想让员工知行合一，事实上，先“知”后“行”本身就是一种思维的错误，靠“灌输”让人家“知”，然后再“行”，几乎是不可能的事，问题的解决，还是在执行中。
俗话说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
毛泽东说，在战争中学习战争；
杰克威尔奇说，唯有行动才决定你的价值。
——实践出真知：只有在行动中，才能掌握知识、创造财富。
一个实战辅导的咨询师，他的功夫在经验、在文案、在培训……然而，最最重要的却是——
现场辅导。
在行动中领悟知识，用知识去规范行动，用行动创造财富。
这就是“行知”的力量。
 
泽亚企管：冯志功
2010-12-30

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类别：人力资源 |   浏览数(3803) |  评论(0) |  收藏

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