李全春的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

员工的心理需求“自主教学”实施方案

  “自主教学”是《自主心理学》创始人、中国国际知名专家学者联谊会副会长、国家高级心理咨询师李全春老师提出并经过二十多年的实践，取得了显著效果的一套教与学的方法。李全春老师提出的“人生自主”理论被《当代中国科教文集》、《中国学术百科全书》、《国际学术交流杂志》等五十多部国家级科教理论专著收编，并获得理论成果特等奖1个，一等奖8个。他的事迹被《中国知名专家学者辞典》、《世界优秀专家人才名典》、《世界华人文化名人》等六十多部国家级人物专著收编，并获得3项金奖、1项突出贡献奖、1项一等奖，被授予“华夏精英”、“中国百名行业风云人物”、“新时期创新专家”等称号，被称为是“全世界系统提出人生自主本质理论的第一人”。
  “自主教学”的宗旨是：充分发挥教师的个人优势，突出个性化教授，了解学生，适应学生，以学生为中心；激发学生的潜在能力，增强自主意识，使其适应老师，自觉自愿的在兴趣中学习，着重培养主动学习、快出成绩和灵活运用知识的能力；使家长和学校、老师密切配合，与孩子关系融洽，赏识、肯定孩子的一切成果，让孩子在轻松愉快的环境中进步，做好孩子的榜样，与孩子共同成长。
  为了使“自主教学”的科学理论和方法广泛应用于教学实践，特制定如下推广实施办法：
一、              推广对象：学生（包括成绩好的学生）、老师、家长（包括教子有方的家长）。有单独进行、也可共同进行。
二、              推广形式：现场讲座、集中培训、现场互动咨询、具体辅导、个别突出疑难问题的解决处理。
三、              推广内容：
1、  教师轻松个性化教授的成效。优势发挥训练。
2、  肯定教育的微妙。教师心态训练。
3、  沟通的作用胜过指责强调。师生交际训练。
4、  学会吃饭、穿衣、睡觉，从日常生活中找到轻松的学习诀窍，使学习成绩显示奇效。学生良好习惯的训练。
5、  感受宁静中思维驰骋，精神可以集中，也可以放松。学生专心、注意力集中、，精神放松、增强记忆功能训练。
6、  拿得起、放得下、看得开、进得去、出得来，有个好心态，自信心永远不败。学生适应能力、自信心和承受能力的训练。
7、  家长对孩子肯定和信任，孩子就有常性、会成功。家长常识训练。
8、  真情沟通，胜过不必要的担心。家长心态、亲子交流训练。
四、              服务时间：学生可每周一次，也可两周一次。老师可每周一次，也可两周一次，也可三周一次。家长每月一次或两次。具体时间学校安排。
五、              服务费用：原则上谁受益谁交费，有投入才会有收益，这是无人不知的道理。具体和学校商议。
六、              实施效果：只要坚持实施一学期、一年或一届，每个学生都会不同程度提高学习兴趣和成绩，老师会轻松无压力，学校会普遍提高升学率，家长会看到孩子的能力，会对孩子满意。
（自主教学资料：1、自主教学推广方案。2、自主教学实施方案。）