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企业员工的福音——自 主 教 学 寒 假 老 师、学 生 训 练 班

“自主教学”是《自主心理学》创始人、国家高级心理咨询师李全春老师提出并经过二十多年的实践，取得了显著效果的一套教与学的方法。李全春老师提出的“人生自主”理论被《当代中国科教文集》、《中国学术百科全书》、《国际学术交流杂志》等五十多部国家级科教理论专著收编，并获得理论成果特等奖一个，一等奖8个。他的事迹被《中国知名专家学者辞典》、《世界优秀专家人才名典》、《世界华人文化名人》等六十多部国家级人物专著收编，并获得3项金奖、1项突出贡献奖、1项一等奖，被授予“华夏精英”、“中国百名行业风云人物”、“新时期创新专家”等称号，被称为是“全世界系统提出人生自主本质理论的第一人”。

“自主教学”的主要内容是：充分发挥教师的个人优势，突出个性化教授；激发学生的潜在能力，增强自主意识，使其自觉自愿的在兴趣中学习，着重培养主动学习、快出成绩和灵活运用知识的能力。

为了使“自主教学”的科学理论和方法广泛运用于教学实践，特举办寒假教师、学生训练班。

教师训练班：

一、            训练内容：

1.      我是谁？认识自己。身份、角色认定。

2.      信念是什么？怎样看待工作。

3.      价值在那里？工作带来的好处。

4.      目标、达到目标的障碍消除。

5.      减压的几种方法、催眠、放松。

6.      与学生、同事、亲人沟通的方法和好处。

7.      轻松教，学生自觉主动学。

8.      怎样实现心中的效果。

二、            效果：工作成绩显著提高，压力减轻，师生、同事、亲人关系更融洽，心态良好，心身健康，从此可以把握自己的一切。

学生训练班：

一、            训练内容：

1． 增强记忆、集中注意力。        2.  有兴趣学习、明确学习目的。

3． 减轻学习压力、积极主动学习。  4.  吃饭香、睡眠足、不压抑。

5.  信念、目标、价值确立。        6.  快速提高学习成绩。

7.  认识把握自己。                8.  自主学习能力。

二、            训练效果：记忆力增强，学习成绩提高，自主学习能力增强，会处理自己与父母、与老师、与同学的关系，考试能超常发挥。