张恒的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

讨论之三

知识：

从希腊语：哲学——原义：爱知！

          科学——原义：知识！

古希腊学术文化的根本目的在于追求知识！

在古希腊人看来：哲学，科学一而二，二而一，并无区别。

现代所用一次，出自拉丁，从古英语中来源均为知识！

知识：意味着对“真”的一切的把握都要体现到语言及形式这
中，也即要用确定的语言符号将其固定下来。

这种语言符号，是语言，是逻辑，是理性，是道！

与心智活动所追求东西不是一体，与人类精神世界的样式去把
握世界的未来方式也大不相同。

这就涉及许多领域，包括数学的问题：——量化意味着逻辑问
题——形式化的语言也意味着表到的确定性！

表达的确定性！

所以说：对知识的追求与其它追求的根本差别在于对语言世界
的规范的强调和具体落实！

也就是：客观理论的世界（世界学——科普）

即要在物理世界和主观世界之外建筑一个客观的知识
的世界，理论的世界！

在古希腊：知识的典范——以沉思，或思辩的方式对一种永恒
不变的东西的认识！

其对象——超感性的事物

手段——是合乎逻辑的证明

柏拉图：知识和意见相对：知识是对不变的认识，意见是对可变
的具体事物的认识！

“真”意见只有用因果推理（因为—所以）牢固，才能成为知
识！

特点——对不变的原因和原理的沉思！

知识：告诉人们事物；世界是什么；如何通过行动使事物，世
界变成他们应该的样子。