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      作为职业培训师，尤其是内训时，游戏恐怕是少不了的。

      游戏的作用无非有三：破冰、轻松、关联。最不动脑筋的当然是骨灰级的按摩和兔子舞；稍好点的是老游戏挖新意；保险系数最大的当数独门绝活。

      如果培训师游戏库里不“内存”几十个不同作用的游戏，完全靠语言和肢体来调动现场气氛，有难度。

      在海口给海南中国移动优级学员培训开场时，自以为玩《当我们同在一起》无伴奏击打手语游戏应该够绝的，谁成想一报出名字，下面竟发出几丝“咦咦”声，顿感不妙。原来一位汪姓老师三天前已经带他们玩过一遍（英雄所撞雷同），昏厥！

      此时培训师应立刻有三套预案出台：立马换新的（但万一新的也被玩过，讲师彻底喷血倒地不起！）；立即指定大家或某小组自创游戏（风险是可能会冷场）；检查温故并赶紧挖掘该游戏新意境（可化险为夷、挽回面子）。

      我选择了第三套办法。一是温习一遍后，马上指出该游戏中大部分学员身体的节奏感过于僵硬，缺乏美感，并当场示范；二是学员们的表情与游戏的情绪没产生共鸣；三是该游戏不仅只用在培训中，平时一家人团聚可以随时随地玩（无需音乐），美化心情、和谐家庭、文明社会。

      结果学员大悦，总算把这个游戏完美、升华了一个级别。

      都说培训师要综合实力和应变能力，今天终于知道自己要在游戏上研发独门绝活了。不然当场堵死，死在起跑线上。