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课程收益：

充分认识创造性开展工作的意义和必要性，帮助训练创新思维和创造性解决问题的思维方法，最大限度拓宽工作思路，开发工作潜能，创造非凡工作绩效。

课程内容：

课程背景和意义
德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题。企业的内外经营环境比以往任何时候都更加充满了不确定性，企业要获取持续成长的动力，就必须不断进行“系统的改进”和“系统的放弃”，企业组织必须向学习型组织、变革型组织和创新型组织转变，才能在市场竞争中立于不败之地。
很多传统的企业的经营理念和管理理念都已经不适应新的管理要求，企业对管理者的思想素质和技能要求也与以往有了很大不同，企业的经营者、领导者和各级管理者必须学会在工作中不断创新，在工作方法上不断突破，才能领导和管理好企业。
本课程以领导者的创新思维突破为主线，紧密结合各类企事业组织经营管理和领导管理工作的现状与实际问题，层层深入展开，逐步打开企业经营管理创新之门，培养学员创造性工作和解决问题的思维技巧与方法，激发管理创意，极大限度拓宽工作思路和领导工作潜能，从而帮助创造非凡组织绩效！
课程介绍
主讲：柳瑞军教授，2011年杰出管理导师，清华大学特聘客座教授，河北科技大学特聘客座教授，国际培训师协会金牌培训师。
标准课时： 6-12课时/1-2天
培训对象：各类企事业单位负责人、决策者等高层领导者，以及中层以上管理人员。
课程目标：充分认识创造性开展工作的意义和必要性，帮助训练创新思维和创造性解决问题的思维方法，最大限度拓宽工作思路，开发工作潜能，创造非凡工作绩效。
课程思维导图：

课程大纲：
主题一：社会转型期的经营管理之道
1.    企业管理创新的意义
→    视频案例：缺乏创新，企业巨人终被时代抛弃
2.    中国企业转型期的管理变革
3.    全球化时代中国企业的转型升级
4.    重振企业家精神
→    不要让自己的经验成为负资产
5.    企业必须进行系统管理创新
→    系统创新的四个层面
→    IMB经典案例
→    案例：海尔的系统创新
6.    辅导工具：《系统创新四维检视表》
主题二：构建创新型组织
1.    组织创造力测试
2.    组织创新的障碍
→    组织创新六大障碍
→    两个经典案例分析
3.    激发创新的组织变量
→    以创造力为边界的组织管理
→    建立全脑学习型创新组织
→    大公司要像小卖部
4.    创新型组织6要素分析
5.    辅导工具：《组织创新能力变量检视表》
主题三：塑造创新文化
1.    企业文化影响创新的心理环境
→    案例：宝洁的创新文化
2.    企业文化的三个变量
3.    塑造核心价值观
→    坦诚开放
→    鼓励冒险
→    宽容失败
4.    塑造回应顾客的文化
→    构建顾客文化的6个变量
→    案例：优秀企业如何远离了顾客？
5.    企业文化变革
→    案例：华为的文化变革
6.    领导价值观的组织化改写
7.    辅导工具：《企业文化特性检视》
主题四：领导者的创新修炼
1.    领导者的创新特质
2.    领导的核心价值观
→    不要让自己的经验成为负资产
→    自我服务偏见
→    克服“验证性偏见”
3.    领导思维修炼
4.    领导行为修炼
→    让创新成为最重要的工作习惯
主题五：创新思维训练
1.    超传思维与跨界学习
→    美第奇效应
→    超传思维技术
→    跨界学习经典案例
2.    吸收消化与自主创新
→    自主创新是新形势下企业的必然选择
→    自主创新是一种全新的创新理念
→    企业自主创新能力建设的途径
3.    逆向思维与颠覆规则
→    目的和手段相互颠倒
→    目标和过程相互颠倒
→    目标倒推法和效用颠倒
→    颠覆规则——商业模式创新技法
主题六：工作创新——开发新的领导技能
1.    领导而非管理下属
2.    全脑情境领导力
3.    领导者心理资本开发
4.    激励考核中的工作创新
5.    构建创新型团队
主题七：创造性解决管理问题
1.    面向机会而非问题
2.    系统解决问题思维
3.    化繁为简思维
4.    从知到行，打破常规
5.    创新工具应用