程良越的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

 

    2015年10月6-7日，由乐博学坊举办的为期两天一晚的中国智慧导师集训营之“智慧家庭战略计划”在深圳市龙岗区软件小镇举行，来自深圳、广州两地不同行业的30名学员参加了集训。集训营由乐博学坊首席专家、著名职业规划专家、实战派领导力教练程良越教授主讲。

    集训营共分四大模块：决定子孙持续幸福的力量；建立强有力的家庭文化；经营家庭的智慧资产；制定下一代的培养战略。

 

    在第一个模块中，程良越教授以“假如你是教育部长，你要做的第一件事是什么”这一开放性问题切入，引起大家对我国教育现状深入思考和讨论。程良越教授说，教育制度的变革和教育环境的改善，是一件系统工程，不是短期内能够完成的。作为普通的家长，我们中的大多数都无法掌握国家教育权力和教育资源，只能从自己的家庭开始，科学制定下一代的培养战略，为孩子的未来幸福和长远发展提供坚实的基础。程良越教授说，现代的大部分家庭，早已过了求温饱的阶段，家长必须尽快完成从孩子的“衣食父母”到智慧家长的转变，努力塑造两代人的情感和行为，营造现代家族的文化环境，培育现代贵族的文化基因。作为家长，必须认识富是物质、贵在精神，优越的物质环境并不能代表一切，还应尊重孩子的发展需要，培养孩子的能力，塑造孩子独立面对未来世界的信心和力量。那么，我们需要怎样的家族文化呢？程良越教授分别从美国的四种家庭文化（忠实型、积极改革型、超然型、美国梦型）和中国家庭的教养方式（专制型、溺爱型、放任型、民主型）进行了阐述，并以英格兰爱德华一世“繁衍”了十任美国总统为案例，说明了优秀的文化对家族传承的重要意义。程良越教授说，现代家庭存在着各种形式，除传统的核心家庭外，还有领养家庭、单亲家庭等，但不管什么样的家庭，所有孩子都有相同的发育成长阶段与相同的基本需求，他们受益于同等的发展资源和基础以及坚实的教育哲学。因此，建立强有力的家庭文化，是决定子孙持续幸福的重要力量。

 

    在第二个模块中，程良越教授从家族愿景规划开始，系统介绍了家庭文化建设的意义和方法。他说，家族“共同梦想”是一种使命，一种社会责任，它源自家族最基本的价值观和信念，并构筑了家族基本伦理气质的因素。家庭需要梦想激励大家齐心协力，超越日常生活，创造更多价值。谈到家族愿景的重要性，程良越教授说，家族愿景创造了培养下一代的激情和动力，它会激发目标感，增强家族内部凝聚力，成为个人跨越生命障碍的力量之源和家族发展壮大的重要因素。事实上，“使命愿景”的建立和“共同梦想”的编织，就是构建现代家庭文化最关键的因素。接着，程良越教授以自己的家族文化为例，详细介绍了家族文化建设的方法和步骤。他说，家族文化揭示了一个家族所奉行的信仰和操守，将人们的行为个纳入一条无形的轨道，使人们具备知道该做什么不该做什么的自知之明。家族文化不是凭空设想的，也不是家族权威随意决定的，它应该立足于家族传承的光荣事迹和优秀品质，并得到所有家族成员的共同认可。而要达至这一目标，首先要在家族内部建立公平过程，让每个家族成员都愿意坦露心扉，自由地表达和行动。

 

    第三模块主题是经营家庭的智慧资产。程良越教授说，智慧资产是一种给下一代的成长与成功产生重要影响的、稳定的家庭文化品质。如家长与子女充分沟通、建立崇高而实际的期望、鼓励探索与发现等。智慧资产的作用是，家庭积累这些品质要素越多，其家庭及其下一代就会越来越强大，生活也将会更好，或将越来越好。家庭智慧资产包括4个主题，养育关系、建立常规、保持期望和适应挑战。其中养育关系包括：积极交流、影响、情绪率真和火花支持；建立常规包括：家庭餐、分担活动，有意义的传统和可靠性；保持期望包括：艰难话题的开放、公平条例、规定界限、清晰的期望和家庭贡献；适应挑战包括：日常承诺管理、适应能力、解决问题、增进股东价值和支持资源。程良越教授说，建立家族文化是概念规划，那么经营家庭的智慧资产则是进一步量化的过程。在实际操作中，经营家庭的智慧资产，家长要学会倾听和发现孩子的需求，因人而异，对不同的孩子采取不同的方式，关注、尊重、倾听，满足孩子的心理支持。

 

    最后一个模块是制定下一代的培养战略。程良越教授说，孩子眼中的世界是没有规则、没有禁忌、生命如花般绽放的。因此，对孩子的培养就不能按照成人的标准，而是要倾听孩子的需要，唤醒孩子心中的巨人，帮助他们找到智慧的火花，保护并促进其发展，使这些火花成为孩子的优势。

两天一晚的集训很快结束了。程良越教授以深厚的理论基础、丰富的案例，为大家带来了充实而精彩的学习体验。此外，学员之间通过分享与讨论，彼此启迪，互相激励，也碰撞出了很多智慧的火花。如，学员曾勇分享了自己的案例，他对孩子的期待是财务自由、思想自由行动自由，但孩子在目前的成长中也面临着经常迟到和兴趣培养的问题。对此，有的学员建议通过财商教育，培养孩子的责任感；有的主张以孩子最依赖和最抗拒的事，进行奖惩，进而塑造行为；也有人说，人生是一条长长的隧道，兴趣是一扇扇窗口，家长有责任帮孩子开窗，而不能听任孩子个人的喜好；还有人认为，让孩子接触和了解外界，尊重孩子的选择，但选择了就要坚持，就要为自己的选择负责。更有人呼吁从爱和责任出发，采取温和而坚定的教育方式，让孩子健康、快乐、自由，悦纳自己，接纳别人。尊重孩子、理解孩子、给孩子选择权和主动性。

    集训结束后，大家都意犹未尽，久久不愿离开。下面，我们来听听学员们的感受吧。

    李攀峰：程良越教授研究的前沿和国际是同步的，不同于经验的简单堆积，而是有着坚实的理论础和科学的教学体系。我觉得这样（的集训）挺好的，一方面听教授的，另一方面听大家分享的经验，这对将来我教育自己的孩子很有帮助。

梁金枚：我是一个四岁孩子的妈，我对教育存在很大的困惑，我原来遇到不懂的问题，我会买书去看，我只能自己去摸索，我不能请教我们的长辈。长辈的教育方式和教育方法，很多都和我们这一代不一样了。通过这两天的接触，我觉得大家是一个非常有智慧的家长，在这里我向你们学习到非常多的东西。我们都想做更好，我们都想做一个很优秀的父母。

    唐梅兰：我最深的认识就是刚才和程老师的谈话，就是如何发掘孩子的火花。其实在前面我都是懵懵懂懂的，觉得她的行为有点怪异，也不知道是不是智慧的火花。或者像程老师说的，她在逃避一些东西去做的一些行为。经过今天，我必须深深地去观察她，这是不是真的智慧的火花。如果是的话，我就要去好好的培养。

    安晓朋：不学不知道，一学吓一跳，才发现自己有太多没有做到的事情了。所以要好好的学，接下来要继续学到实操的东西，我觉得现在是得到概念，要继续向程老师那边学实操的东西。然后就是可以把老公拉来一起学，因为在我们家他比较强势，必须得他有这个概念，我们整个家庭扭转就容易了。

    柴国文：每个岗位都有任职资格，在以前的任职前你要有培训、有考试、有资格你才可以。但是做父母好像没有任职资格，就懵懵懂懂的，糊里糊涂的，就诞生了孩子。我希望以后乐博学坊是中国家长认证的唯一机构。

    高晓红：我这两天最大的感觉就是，听大家讲这么多，听老师讲这么多，我受了很大的启发。还有最大的感触就是今天这个项目，从来没有听说过，脑洞大开，还可以接触到以前没有听说过的东西，我还想继续了解下去。

    綦尤德：程老师今天非常辛苦，我下午就和梁老师讲，今天参加的效果非常好。我们就是一些碎砖头，然后有个工程师把它系统的设计下，把砖头堆积起来，就变成了房子。我现在还是这个观念，今天我们还在继续的被设计的过程中，而且我觉得设计师程老师非常好。

    朱正文：我是一名中学的语文老师，平时接受的培训非常多。这一次感觉是脑洞大开。第一，让我见识到家庭教育这个课程已经初具规模，因为我们当老师的，其实要想推进家庭教育，老师是一个很重要的载体，学校是一个很重要的整体，因为它是和家长保持密切联系的。我觉得作为在校老师，有必要提升自己的家庭教育学素养，这对自己的工作大有裨益。第二，聆听了学员成功的例子和育儿经验，我很受激励和鼓舞，所以感到自己更要好好的学习这门课程，时不我待。第三，以后不仅我要学，不仅要利己，还要利人。以后把这些正能量可能见缝插针推荐给自己的朋友，推荐给家长，我觉得这是一件功德无量的事。

    曾勇：十年树木百年树人，我们对自己子女的培养，这不是一朝一夕就能见效的，这需要十几二年以后才能知道孩子是不是成材，我们之前的付出和努力是不是有收获了，这实际上是要求我们家长要做的更专业更全面。在四五年前，我一直有心愿，就是编写一本类似家庭百科全书的家庭教材，我希望以后我家族的物质财富，和精神财富，尤其是这种精神方面的支持能够时代延续下去，曾国藩的家族家训，我希望以后我的家族会有这些精神资产，能够流传下去。这和乐博学坊的精神是不谋而合的，今天我能坐在这里，我觉得我很幸运，来的很是时候。

    刘丽霞：我是负责爸爸在线的企业心身健康俱乐部，所以我为什么来到这里，就是和我的工作有点关系，这么多年一直在探讨关于教育和心理学相关的一些东西。听了程良越教授第一天课以后，我就觉得很有兴趣，如果这一套体系，我们能够把他学下来，这应该是可以帮助到很多家庭真正改变到自己的，而不仅仅是一个父母的课程学完了，回去不知道怎么操作，然后孩子做了一种训练，回去和孩子之间也搭不上一种连结关系，达不到最好的，最优的教育目地。所以，我希望能够在程良越教授的带领下，能把这套体系真正学到手，能够为我们企业家心身健康俱乐部发挥到更多的作用，帮助到更多的企业家。

    陈老师：我以前是做学校教育的，他这个做家庭教育是对学校教育的一个很好的补充，所以我们孩子的成长不能单单只靠学校负责。现在的有些老师也管不了，毕竟学校的学生那么多，孩子的心理成长、人格、价值取向都需要有个机构去推动，所以我觉得这个项目找的特别好。我也很赞同，我今天很荣幸在这里认识到大家，希望以后的日子里能继续更深入的探讨的把家庭教育做得更好，关注到更多的人，让更多的人，更多的家庭受益。

    蔡慧君：听完程良越教授的讲座，我觉得给我思路一个很大的开阔。从程良越教授的启发，我想每个家庭好的怎样传承，不好的，怎么在下一代身上去改良、改进。这是我之前一直在追寻程良越教授的目的。如果我们大家都来想到用系统的、正面的、积极的、有效的影响自己和自己亲戚朋友的孩，这也是在改善我们下一代的生活和成长。

    袁林：这两天最大收获，第一就是认识了大家，在中午吃饭和课间休息有了很好的交流。第二，现在感觉太碎片化了，程老师把这个课程体系一呈现出来，我觉得非常的系统化，我期望有机会可以学习到更多一些。

    夏海霞：首先很感谢又增加了新的面孔，让我们在沟通的过程中得到新的启发。程良越教授这两天的课程，我把思路再回转一下，他就是在告诉大家，作为一个导师来讲，怎么帮助一个家庭，让这个家庭成为智慧家庭。第一，帮助这个家庭理解，建立家庭智慧资产。第二，帮助这个家庭，引导家庭的孩子成功，或者说成长。这两个体系中，最重要的一点，除了知识的总结以外，最重要是方法和项目对策。程良越教授虽然没有一一的讲，因为只有两天的时间，但他足以给出我们足够的范例。后续推行的范例，去推讲一个项目的时候是很值得期待的。我今天有一个很大的触动，刚才教授先从智慧火花去引导孩子的优势，从优势引导孩子的行动，情感健康的行动方案。但是我发现我整个线下的家族，结合东北老黄的家族发现，我们家孩子，我们整个两代过来的，我们是以第三个智慧家庭策略，是以人格教育作为第一教育方向。

  （作者袁傲为深圳大学研究生院老师）