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 五天里的太阳

——素质教育之中国民间标本

国际生涯协会常务理事：秋实

    “未来我将是一名大学美术老师……”13岁的戴卓颖在练习板上，掷地有声地写下了自己的梦想。并在面对30多位学员的追问中——“你的梦想是什么？”——大声地喊出了自己的梦想。这让陪同她参加本次培训的妈妈大跌眼镜：“原来我的宝贝女儿内心如此强大……”、“原来我的宝贝女儿有那么多的优点……”

按照常规的判断，戴卓颖是属于哪种典型的“内向”女孩。这位来自广州的初中生，在参加这5天的培训之前，从来没有对人说出过自己的梦想，更没有对自己的职业发展作过规划。

这5天的培训，就是由深圳乐博学坊智慧教育中心举办，众多渴望智慧地成长与成功的少年儿童以及他们的家长们参加的成功智慧系列之品牌课程——中国智慧巨人夏令营。

太阳，在梦想起航的地方升起

传统而言，人们更倾向欣赏一个外向的孩子。因为他们更开朗、健谈，更能兴致勃勃地在人际交往中左右逢源。

然而，内向的孩子在表现力上，并非逊色于外向的孩子。他们往往拥有丰富的内心生活。他们态度谦虚、内敛自持，不喜欢受到太多的刺激和关注。如果太受人瞩目，或将其硬推到高压环境中，反而会感到不自在。因此，作为家长和老师，学会怎样帮助内向的孩子表达自己的意见和想法，珍视孩子的内在性品质。并在认可他们成绩的基础上，对其抗拒成为焦点的特性表示欣赏，才是最策略、最有效的教育方法。这正是本次夏令营活动，以其乐博学坊“智慧课堂”的首要任务——发现孩子与众不同的优势，然后，为其成功发展提供有针对性的个性化解决方案。

真正的领袖并不是靠着什么魅力，而是靠着征服人心的能力；不需要有强烈的表现欲，但一定要有超凡的表现力。能在适当的时候表现自己的能力和野心，征服别人的心的人，才是真正的领袖。

乐博学坊认为，父母在接纳孩子天性的基础上，更容易挖掘出孩子自身的潜在优势。如果你觉得自己的孩子是内向的……或者你觉得这个世界外向的人生活得才会更好……那么，不妨带着你的孩子走进有“中国第一智慧课堂”之称的乐博学坊现场，它将使你在观察、理解孩子性格与行为特质的同时，增进你的教育智慧，引领你的孩子健康地成长，并让你减少不必要的担心。

作为乐博学坊智慧课堂的品牌课程，中国智慧巨人夏令营以希望、信心、坚韧、乐观四大心理资本要素的提升训练为核心，以挖掘孩子的优势潜能，唤醒孩子的潜在力为根本，通过智慧项目式学习、智慧心理拓展训练、智慧潜能测评、智慧游戏活动、智慧巨人感召等五大国际化系统训练方法，从根本上打造孩子未来的竞争优势。

在这里，不仅开朗、奔放的孩子能大胆表述自己未来的职业梦想，就是那些外柔内钢、秀外慧中，甚至看起来有些“木讷”、“呆板”的男孩女孩们，也都能恰当地表现出自己内心的愿望，并大胆地说出自己美好的梦想。

“每一个孩子的心中都有梦想。中国智慧巨人夏令营能够让孩子们去寻找自己的梦想，坚定自己的信念，非常难得。人是需要被欣赏、被激励的。有了这种情感上的激励和调动，我们相信孩子就会逐步找到自我智慧成长的力量。”作为家长来参加中国智慧巨人夏令营的“ 校友汇”品牌创始人、深圳报业集团深圳新闻网主编柯旭东先生如是说。

是的，“唤醒孩子内心的巨人”是本次夏令营的根本宗旨。在帮助孩子们寻找自己梦想的过程中，乐博学坊的导师发现，孩子们内心的需要得到了极大的满足。当孩子的心理需要得到满足时，便会产生一种自豪感，从而推动自己更有信心地去学习、去探索、去创造，并最终获得最佳的学习效果。

梦想起航之时，就是太阳升起之日。乐博学坊智慧课堂，一个让梦想起航的地方！

优势被发掘时，她一样灿烂

经历短短五天的培训，子贻（化名）终于露出了她灿烂的微笑。这是五天来，我们乐见的第一次。

子贻是深圳某中学初中二年级的学生。按照时下中国学校的教育标准评估，她是一位地道的“差生”——她的学业成绩无法达到基本的水准。结业的那一天下午，赶来参加“智慧巨人夏令营”培训结业典礼的父亲告诉我们，即将面临中考了，学习成绩不好一直是家长心中的痛。就在这五天之前，为了给她“补差”，父母整整花费了五万多元的补课费，但鲜有起色，孩子也因此没有了笑容。

在百度百科里，关于“差生”的解释有这样的一段表述：“差生是应试教育的产物。因为我们唯成绩论才会产生差生。其实，很多学生只是学习成绩差，其他方面能力都很优秀。”

乐博学坊研究发现，“差生”这个让老师们棘手、家长们抬不起头的词语，其实也是我们教育行政管理部门，在推进素质教育改革中讳莫如深的伤疤。

 对此，乐博学坊首席专家程良越教授指出：“很少有家长、老师去设法建立一种系统的方法，来有效地开发孩子们的潜在力。他们可能会尝试课外学业补差、专项技能培训和课业达标能力训练。但是，这些尝试往往都是重在克服孩子的弱点，而不是发掘其潜力、加强其优势。”

这也是时下中国家庭和学校教育的现状。大部分的家长、老师对孩子的优势潜能视而不见，却对孩子痛苦挣扎的领域兴趣盎然。他们常常以“爱的名义”，不厌其烦的将其送往各种培训班、补习班，以求克服孩子的弱点。此种做法有时候确有必要。譬如，对一名因落课等原因而掉队的孩子进行补习会有某种益处；同样，对一名天资聪慧但不善言辞的孩子，进行沟通培训也会有所帮助。

但是，这都不算是发展，而是“损控”。现代人才管理研究表明，仅靠控制损害是不可能将任何一位个体提升到一个较高境界的。因此，我们的家长和老师以及所有的教育工作者们，都必须从根本上改变固有的教育观念，而吸收一种全新的现代人才培养理念：

第一，并非任何人都可以学会所有的事情。而每一个人的才干都是独一无二，经久不变的。

第二，并非一个人的弱项，就是他最大的提升机会。相反，每一个人最大的成长空间在于其最强的优势领域。

为此，乐博学坊认为，一味地“补差”带来的结果，不仅无济于孩子长远的发展，相反会因其长期得不到赏识和鼓励，而极易失去自信心。我们将这样的环境称之为“被形成”的教育环境。在这种环境中，孩子的心理将很难保持发展的平衡。

那些没有按照大人们惯常承认，或者欣赏的方式展示智慧的孩子，常常会失去他们自己的特殊天赋，并慢慢丧失信心和自我感知。“当你说他是‘笨蛋’时，他真的成为笨蛋了！”程良越教授如是说。

令人欣喜的是，象子贻一样，带着“弱智”、“顽童”、“迟钝”甚至“打手”……等等各种“差生”头衔，来参加中国智慧巨人夏令营的孩子们，无论是刚上小学的儿童，还是进入初中了的少年，他们都会像其他所有表现“优秀”的孩子们一样，在五天的学习中，乐博学坊的导师们，都能运用其特有的国际化心理工具与方法，去发现他们难得的优势。他们有的是“坚韧之星”——接受挑战、随机应变；有的是“希望之星”——目标明确、坚持不懈；有的是“信心之星”——乐于尝试、敢于挑战；有的则是“乐观之星”——现实而又灵活。

当子贻被乐博学坊的导师冠以“坚韧之星”的时候，站在领奖台上的她，会心地笑了。

“董事会”里的未来CEO们

这是一个基于国际标准的项目式虚拟学习项目。所有参加中国智慧巨人夏令营的孩子们，都必须在1个半天加1个晚上的时间里，完成乐博学坊导师们精心设计的一个，以“迪士尼星球公司”为背景的“模拟董事会”项目的训练作业。

项目共分为三个部分：高级经理竞聘、巨人风采、董事会议。

你可能会怀疑：那些乳臭未干的小孩们，怎么能玩好这样难度的项目？

那就让我们先来看一看他们的训练”战果“吧——

    1、有一个地方，只有我们知道——悉尼迪士尼乐园。在这里，我们将唤醒你的童真！——摘自初中第2学习小组《“悉尼迪士尼乐园公司”战略方案书》

    2、深圳第一迪士尼乐园的目标是：做全球最安全、最美好、最有趣的乐园。——摘自少儿第3学习小组《“深圳第一迪士尼乐园公司”战略方案书》

    3、品牌口号：迪士尼深圳星球公司,让您一辈子玩得很爽！

       最新产品设计：大闹鬼屋、恐怖过山车、地下寻宝、跳出五指山……；

        ——摘自少儿第1学习小组《“迪士尼深圳星球公司”战略方案书》

  难以置信吧！这些摘抄的片段，均出自中国智慧巨人夏令营营员之手，而他们的年龄却在5-13岁。

“我们公司的团队口号是：团结一心，战无不胜，永不言败！”在旁听少儿第1学习小组——“迪士尼深圳星球公司”的“董事会议”时，一位名叫张俊洋的9岁男孩脱口而出的表现，让在场的导师和家长们叹为观止。

而一幅《回忆“时光机”》的“迪士尼”产品创意设计，更是让人感叹那些6、7岁小孩子们天生的才干。

中国智慧巨人夏令营营员作品

    教育专家肯•罗宾逊在一次题为《学校如何扼杀了创造力》的演讲中，讲了一个很有趣的故事：一个小女孩在上绘画课，老师饶有兴致地问她，你画什么？她说，我画上帝。老师说，没人知道上帝长什么样啊。小女孩说，你们一会儿就知道了。   

    现代艺术的创始人、著名画家毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家，问题是怎么在长大之后仍然保持这种天赋。”

在感叹孩子们无穷的创造力的同时，我们的家庭和学校、家长和老师，是否需要反思些什么？

    在我们的现实生活中，对于大部分人的一生来说，创造力是一个不断下降的趋势。有数据显示，这个趋势从孩子进入幼儿园之后就开始了。学前儿童平均每天会问父母100个问题：为什么，为什么，为什么？有时候你真的很希望他们能闭嘴。不幸的是，他们真的会闭嘴。进入中学后，他们基本上都不再问“为什么”了。这时，也往往是他们参与感与动机感一落千丈的时期。

为什么会这样呢？美国总统候选人、前国务卿希拉里 • 克林顿近日在回忆起她曾辅导过的1名6岁女孩阅读的时候指出：“我从来没有遇到过愚蠢的孩子，尽管我曾经遇到过很多被称为‘愚蠢’的孩子，只因为他们没有按照大人的预期方式去做事。”

希拉里进一步指出：孩子们的智慧也可以体现在他们的画里等，而不一定非要表现在阅读上。然而，不管在家里还是学校，都没有人鼓励他们的艺术兴趣和其它的天赋。难怪他们常常看上去郁郁寡欢。当这样的事情发生时，家长和老师以及其他成人通常会说他们“迟钝”或“不积极”，并降低对他们的学习成绩的期望值。就这样，儿童被剥夺了学习基本技能以实现自己天赋的机会，这真让人悲哀。这不仅对儿童，而且对整个社会都是一大损失，因为社会本来可以受益于我们所有人的天赋。

童言无忌。在没有规则、没有禁忌的儿童世界里，他们的创造力如花儿绽放。中国智慧巨人夏令营“董事会”里的未来CEO们，为正在加速推进改革进程的中国教育，开启了另一扇窗。

中国版PTA：素质教育之民间标本

2014年12月，乐博学坊首席专家程良越教授在国务院发展研究中心的一次专题研讨会上，就“教育与未来中国经济”关系作主题发言时指出：“中国教育改革的目标是素质教育。但是，为什么我们的改革一直在进行，却一直收效不大呢？因为，今天的教育改革都仅仅只是从‘改革考试制度’、‘减少升学压力’、‘改革教材’、‘减少课业负担’等处着手的。这种改革的思路都是指向学校本身，而从来没有从家庭教育、社会教育、学校教育等方向去统筹考虑，所以，总是不能触摸到中国现阶段的教育到底出现了什么问题。”

在美国，有一个名叫parent and teacher association（PTA）的组织相当发达。PTA与教育、卫生、安全等组织都有合作，是美国最大的面向儿童的民间社会组织。PTA在为家长提供发声机会的同时，将重点为家长提供使孩子成为优秀学生的帮助。这，正是乐博学坊构建智慧教育课堂的最佳范式。

自近代以来，在中国现代化发展进程中，曾大量吸收，甚至可以说是全盘引进了欧美发达国家的知识体系和教育模式。由此，中国才真正开始融入世界的大家庭。但是，这种学习引进的步伐渐渐慢了下来，直到今天，当世界教育的主题早已从知识教育，拓展到了反思精神、成功智力和智慧教育时，而我们还仅仅停留地知识教育这一基本的教育层面上。

“知识教育”的强势与坚挺，遮蔽了人性智慧的光芒。人的自由发展、全面的丰富性、独特的创造性日显衰弱与式微。要增进中国人的幸福生活， 提升我们的领导力，培养下一代的领袖型人才，必须依靠“智慧教育”，这已是当今包括中国在内的教育精英们的共识。

其实，教育所涉及的一些教育学、心理学常识和基本理念，甚至一些最新的国际理论，对于今天的许多老师、家长都并不陌生。但是，又有多少人可以真正地将其落实到自己的学生和孩子教育的实践中呢？

乐博学坊智慧教育研究院执行院长梁好老师曾讲过一个故事。一位家长向孩子的老师求教时问道：“你是怎样教育好自己的孩子的？”这位老师答道：“其实我们做老师的象你们家长一样，在教育自己的孩子时，一样会遇到诸多挑战。我们也不怎样懂得教育自己的孩子。“

这让我们不由得想起了杰克•韦尔奇的那句话：“你们知道了，我们做到了”。从“知道”到“做到”，中间有一段不短的距离。乐博学坊在总结产生这种距离的原因时，发现了其中最重要的三条：

第一，“应试”教育的指挥棒，使我们的家长形成了一种集体无意识——教育是学校老师的事情，因为知识教育的全部就是传授知识、掌握知识。这种集体无意识，无形中割裂了学校与家庭在教育孩子问题上应有的纽带关系。

第二，”知识教育”的强势与坚挺，使得我们的老师丧失了教育模式创新学习的基本动力。教育已经变成全社会一个急功近利的“产业”。

第三，由于缺乏现代教育系统的工具、方法， 一些意识到了“知识教育”弊端，并预见到了孩子未来成功发展需要，很想改变这种现状的家长和老师，也不知道从何下手。

为此，乐博学坊在国内率先倡导智慧教育，将通过对接世界一流的成功智力与智慧教育的成果，全面参与全球智慧教育的伟大实践，去真正理解和回应中国家庭、学校关于儿童成长、发展的需要，促进中国教育向人的价值发展回归。

乐博学坊的战略目标是：用3-5年的时间缔造一个全新的智慧教育体系，打造“中国第一智慧课堂”。 

乐博学坊“智慧课堂”的三大特征是：

    智慧导师：培养领袖型人才，导师应该怎么做。

    智慧家长：培养领袖型人才，家长应该怎么做。

    智慧社群：营造智慧教育环境，培养儿童自组织学习能力。 

据此，乐博学坊精心规划了其发展的“中国智慧事业路线图”：

第一，发掘中国最优秀的教育资源，培育中国“智慧导师”大军，组成最具效率的智慧教育网络队伍。

第二，联合中、美、英、日等国权威专家，运用国际家庭教育的系统理论，在充分吸收发达国家和地区权威的研究成果基础上，针对中国家庭教育需要，形成适合中国儿童成长发展需要的智慧导教课程体系。成就中国成千上万的“智慧家长”，让他们轻松学会怎样经营家庭的智慧资产，并在乐博学坊智慧导师的协同下，培养出中国未来健康的、智慧的下一代领袖型人才。

在这种强大的使命驱动下，笔者发现，乐博学坊智慧教育的实践探索，开始得到家长、老师和专家们的高度认同。

——在中国智慧巨人夏令营结业典礼上，作为孩子家长的企业家代表肖江先生说:“通过5天的学习，孩子学会了去独立面对一些问题和怎样与不同的小朋友相处。学会了更多地包容和控制自己情绪的能力。同时，通过更多地去发现自我，增加了他们的情怀……所有这一切，是学校教育中没有，而又非常重要的。今天的结业典礼，与其说是“结业”，不如说是一个新的开始。未来我们要形成一个圈子，去更多的展开我们的智慧学习与交流。”

——心理专家许映凌女士，看到两个女儿在本次夏令营中的出色表现后，无比的感慨：“我们平时虽然都非常注意怎样去照顾孩子、怎样去更好地帮助孩子，可是在这几天中，我发现当我不在他们身边的时候，孩子表现得更加自在和从容。当我真正看到了孩子的这种表现的时候，我才真正感受到孩子是值得去信任的。让我非常感动的是，这次活动的设计，虽然孩子年龄跨度大，但是他们的课程却照顾到了每一个孩子的内心需要，这是多么的不容易！这也是我非常感恩这次活动给我带的地方。”

……

连接家庭、社会和学校，推动家长和老师在青少年教育中的密切合作，与家长和老师一起助力孩子成长——乐博学坊智慧教育课堂，一个中国版的PTA，一个素质教育的民间标本。