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前面我们已结合世间物质状态，根据融通学原理将“人的知识结构”的变化趋势分为定式态、融通态、空灵态三态，以便于考察人在世间学习和认知思维过程中知识结构的变化特性，及智慧原理。同时，亦可揭示世间做学问与出世间的宗教修炼学问的内在渊源。

凡知识体系均有一定稳定的结构，多为定式态，比如一种理论体系、一本书的知识体系等等。只有当知识被人摄取，进入人的知识结构中才有可能进行状态转化。所谓“知识被人摄取”，实际是指摄入知识信息。“知识”即知道的“识”，“识”是为识别信息。知识实际就是我们人类自己认为已知的，认知世界的信息。因此，各种知识体系的知识结构即是信息结构。

明确“信息结构”这一点很重要，实质就明确了组成知识的基本单元——信息。

信息无形无象，无“能”也无“质”，本来是没有的。反映的是物质结构之间的差别，它是时空空间三维的表现概念，通常以事物的可识别性来显现。它比时间还时间，可以幻化示现无量多的状态、形态，如硬要给它赋予一种状态，它就是我们这里将论及到的最玄妙状态——空灵态。

时间其实本来也是没有的，也是无形无象、无能也无质的，反映的是我们人类认为需要依赖的一种节律，它是时空时间维一维的表现概念，通常以钟、表等计时器来显现。

而信息与宇宙本源没有差别，时间需要存在就是为了显示信息。如果我们能调缓生命节律至绝对静定态——即与世间时间节律和合，我们就可超越至破除时间维，我们就可回归到信息的本源真实状态——我即是宇宙，我们宇宙的所有信息瞬间就可知道、明了，神通功能自然具足，一切都是你的本来。

“调缓生命节律”是地球生命所有宗教修为、修行法门的总体思路。对生命节律认识的深浅及调缓的程度水平，是反映各类修为法门和境界智慧水准高低的标准。

由于组成知识的基本单元——信息无形无象，无“能”也无“质”，当信息结构解体、解构时，状态将发生变化，即由定式态逐步向流通态转化，最后向空灵态——信息的本来态回归。该过程同时也是智慧的成就和趋势走向过程。

知识结构融通的智慧趋势模型（见下图）

图示说明：

1、多色色块表示“定式态”知识结构，系状态显示的局部组成单元之一，相对固态结构。但固态知识结构中每单个知识体系间的通道畅达、井然，意味着各知识体系按照一定的内在理路堆积而结构。

2、多色虚线表示“流通态”知识结构，系状态显示的局部组成单元之一，相对液态结构，不拘于结构。意味着每单个知识体系都打散而结构融合，可以进行多类知识体系的融通，厚积薄发，产生机用。

3、兰色虚点象征性地表示“空灵态”知识结构，相对气态结构，即没有结构，属大融通状态。未起用时，不起任何分别心，一切归于寂静无形；起用时，随缘就势。

4、一般人的知识结构状态均处在定式态，五行分类中多为土型知识结构、金型知识结构和木型知识结构。人的知识结构五行分类中的水型知识结构为中间流通态，火型知识结构为中间空灵态，大智慧型知识结构乃真正完全的空灵态。

5、定式态、流通态、空灵态三态是反映人的知识结构融通程度的标准，也是反映其智慧程度高低的标准。另，还有中间混合态。如定式态与流通态混合的中间态，就象冰和水的中间混合态，当我们处于学习或领悟过程中时，均处在该流通中间态；流通态与空灵态混合的中间态，则象水、汽混合态，见地不够彻底，处于修证过程，仍有少许挂碍即是此空灵中间态。

定式态特性：

不同的人具有无量多种定式态结构，有杂乱无规则的、有条状、菱形的等等，总体离不开前面章节我们论及的金木水火土五行类知识结构。

由于知识都具有各种信息结构，我们在摄取时，不同知识的定式态会呈堆积状态。堆积意味着没有章法，属于死记硬背状态。没有章法意味着内部没有条理，没有条理意味着结构间没有通道，难能融通或通达。

当我们从仓库取用、调用物品时，堆放之间的通道及其合理规划是物品能否顺利被提取出来，能否高效被提取出来的重要保证。知识的记忆原理也不例外，当我们取用、调用记忆的知识时，知识结构的条理性亦是知识能否被顺利或快速调出的重要保证。

融通或通达的程度可反映我们对知识的消化吸收能力和水平。

否则，我们的大脑细胞就会被各种知识体系、思想、意思、观念、观点塞满而堵塞，以致思路不通。不通则痛，形成压抑的身心痛苦，从而影响到我们的生命机能、命运；从心理到生理，到病理、医理，以至命理等等。

佛法禅宗有“担尸汉”、“担板汉”二词表现得非常贴切，象是天天背着众多意识思想的死尸到处跑，把东西全学死了。

流通态特性：

结构打散、打碎，融会、交融、融合是流通态主要特征。这在学习上呈解构、解码过程。散、碎后知识信息呈现出更大的动态性质，能被障碍的概率就少了，易于流动、易于重新组合（混合、化合）、通达。比如象冰，只有化成水才能流动，才表现出技巧、智的特性；遇到障碍物，势力小时就绕过去，包容它；势力足够时就摧毁它。

所以，学东西要融会贯通了才能学以致用。会是汇集、领会的意思。知识量要作积累，量变才能质变；不断的小悟才能大悟。悟即是融通的过程。聚集本身就是融合，就能融合；合本身就是通，就能贯通，所谓厚积薄发。

空灵态特性：

完全放下，完全大融合、大圆满的自性本来体露。系大智慧型知识结构的象征性示意图。意味着智慧圆满后得无为而无不为的大机用，所谓空中生妙有，空才能灵，灵即是智慧起用。