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姓名: 陈玺竹
领域: 运营管理  领导艺术  其它类别 
地点: 四川 成都
签名: 管理心理学讲师
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管理者角色认知

2010-12-22 16:20:43  |  收藏
课程分类:人力资源
授课老师:陈玺竹
适用对象:企业各级管理人员、储备干部、骨干员工
课程报价:12000元
会员价格:9.5折
授课时长:1天

课程收益

 帮助您真正认识管理,领悟“管理”的内涵,提升管理者自我管理效能;
 了解自身作为管理者的优势与不足,改善管理行为,提升管理绩效与团队绩效;
 帮助您认清管理者的角色特征,提升角色管理能力,增强内部动机,提升管理效能;
 提升管理者用人、理事的能力,掌握领导艺术,提高领导素质,增强领导的有效性;
 树立以人为本的管理理念,学会激励与领导的心理精髓,激发团队士气;
 掌握组织管理与团队建设的基本原则,增强组织活力,提高组织绩效。



课程内容

  第一单元    角色管理
                    学习游乐场:未知的旅程
                    莎士比亚的话
                    什么是角色?
                    社会角色的概念与分类
                    角色管理对管理者行为的影响
                    管理者的角色期待与角色实践
                    案例研讨:《仓促上阵的车间主任》
  第二单元    管理认知   
                    管理的定义、管理的要素、管理的主体
                    什么是管理者?
                    管理者做什么?
                    管理的四大职能:计划、组织、领导、控制
                    管理者的三大管理要素是什么?
                    管理者的价值、管理者的3大威信
                    管理者的技能结构(影响力、执行力、领导力)
                    企业中不同层级的管理者所需的技能结构
                    课堂检测:《管理者管理能力测评》
  第三单元    管理者思维   
                    小组讨论:找寻企业最根本的问题
                    互动游戏:思维测验
                    心理学关于人格特质与组织效率的研究
                    归因理论与控制点对组织行为的影响
                    故事分享:可口可乐的故事
  第四单元    管理者
                    三大角色纬度   
                    课堂思考:企业中的管理者常常从何而来?
                    学员分享:当上管理者上任后做的第一件事情
                    案例研讨:经理的困惑
                    【角色一】:上司的下属——执行者、责任者
                    经验分享:充当上司下属的管理者应注意的问题
                    【角色二】:平级的同事——合作者
                    与平级同事相处的原则是什么?
                    情景演练:A/B经理
                    赢得平级信赖的技巧
                    【角色三】:下级的上司
                    下级上司之(1)——领导者
                    课堂检测:我了解我的员工吗?
                    下级上司之(2)——指挥者
                    管理循环——P-D-C-A管理循环
                    下级上司之(3)——教练
                    下级上司之(4)——游戏规则的制定者和维护者
                    下级上司之(5)——绩效伙伴
                    管理者的工作事项
                    实用工具:管理者管理能力提升技巧表
  第五单元    管理者的素养与能力 
                    管理人员胜任力模型
                    管理者应具备的素养
                    企业中不同层级管理人员的四项重点能力
                    管理者的十大技能修炼
                    优秀管理者的基本条件
                    卓有成效是可以学习的

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