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课程收益：

 为什么调动员工积极性越来越难？
 为什么很多员工达不到你期望的工作效果？
 为什么想要留的人留不住？想让走的人却又走不了？
 怎样正确管理80后和90后？
 能否让员工像痴迷游戏一样热爱工作？
 中层管理者要重点做好哪些事情？
 执行力跟什么密切相关？
 管理创新中最关键的是什么创新？
 我们需要更新哪几个管理理念？
 怎样提升管理者的创新能力？
 一个有效地训练创新思维的公式是什么？
 四种管理创新的实用方法是什么？

全新视角看企业管理！
创新能力成为管理者领导能力的必要条件！

课程内容：

第一部分 向管理要效益——管理需要不断创新
 当前形势下，向管理要效益被提到空前高度
 怎样判断管理的好坏？
 员工管理面临的新问题
 好的管理并不是制造非凡的员工
 向管理要效益的本质含义是什么？
 必须明确：降低成本是必需的，但它是相对概念！
 未来企业竞争的焦点是什么？
 漏斗效应：企业缺乏创新的结果
 什么是创新？什么是管理创新？
 怎样界定创新？
 对两大类创新活动的理解
 管理创新的前提——打开思维空间
第二部分 管理理念的更新是第一要务
 首先，我们需要一套正确的管理理念
 管理创新相似于农业创新
 管理创新的最终目的是培育员工的一个核心能力！
 管理理念创新之一：反思：是否在企业管理中渗透了政府管理的影子？
 效率最低的管理方式是什么？
 管理理念创新之二：真正的人本管理首先要把员工当“人”看！
 应该怎样对待员工？
 企业价值实现的三个方面
 管理理念创新之三： 抛弃人力成本型的管理
 管理理念创新之四：绩效考核的激励效果并不好，原因何在？
 管理理念创新之五：管理创新中最关键的是制度创新
 制度的两大主要作用
第三部分 有效管理员工的新方法探索
 想留住的员工留不住，解决方案是什么？
 留人永远是被动的
 中国企业未来二十年必做的一件事
 企业的发展要以员工的敬业为基础？
 两大原因影响了员工的工作效果！
 中层管理者要重点做好哪些事情？
 执行力是最终表现，过程和方法非常重要
 怎样正确管理80后和90后？
 能否让员工像痴迷游戏一样热爱工作？
 激励员工有四种常用途径
 衡量企业核心竞争力的两个标志是什么？
 怎样制定创新激励制度？
 我的实践
第四部分 创新思维训练的具体方法
 创新活动竞赛
 获得诺贝尔奖的三个重要结论
 创新思维的产生条件是什么？
 培养创新思维的一个有效公式
 公式应用及训练
 扩散思维及其训练
 有效解决问题的方法之一：BS法
 BS法及其训练
 有效解决问题的方法之二：缺点列举法
 缺点列举法的应用及其训练
 有效解决问题的方法之三：移植法
 移植法应用及其训练
 有效解决问题的方法之四：MMC法
 MMC法应用及其训练