张玮桐的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

课程收益：

精神：明白自己对这个世界能够做到的影响，了解活着的意义，掌握如何与身边的人、事、物更好配合。
心态：内心充满自信和平静，与企业、团队以及其他人相处得更好，认识自己拥有的庞大能力，同时更能给别人空间。
行为：更懂得选择该做的事去做，做的过程中更多乐趣和效果，每天所做的更能带引自己达到成功快乐人生的目标。

课程内容：

• 为什么要学习本课程？
今天社会里大部份的人，是在糊里糊涂地过日子。他们:
 不知道活着是为了什么，找不到人生的意义；
 没有良好有效的目标，或者是为了一些只能使自己更辛苦的目标而不断挣扎；
 不知道自己强与弱的地方，也不懂得如何消除弱点、发挥强项；
 老是往发臭的碗里夹菜，旁边有一碗又香又甜的却不吃；
 忘记了吃碗里的饭而在批评碗的烧瓷工艺不够好；
 在工作上,不是勤劳辛苦但是没有成绩，就是总把精力放在如何能够逃避勤劳辛苦；
 与人争议，口中尽是振振有词的「道理」，但问下去却发现自己不知道那些「道理」是什么意思；
 仇恨和斗争，为的是一些对人生并不重要的小事情；
 很多事情都能使自己不开心，有了情绪不是强忍坏了身体、就是发泄坏了关系、再不然就是逃避——找些其它事情做，好使自己不去想，但是夜阑人静，或者睡醒过来，情绪还是在，无可奈何；
 与人的关系，不能有良好或深厚的发展；
 感觉没有人明白自己，但是细心想想，自己也不明白自己；
 回顾过去，总是有一大堆的遗憾和内疚；
 望去未来，心里只有迷惘和无力感。
——这些，就是学习本课程的理由。“职业人阳光心态塑造”课程，能够帮助职业人在精神、心态、和行为上做出显著的提升。
精神：明白自己对这个世界能够做到的影响，了解活着的意义，掌握如何与身边的人、事、物更好配合。
心态：内心充满自信和平静，与企业、团队以及其他人相处得更好，认识自己拥有的庞大能力，同时更能给别人空间。
行为：更懂得选择该做的事去做，做的过程中更多乐趣和效果，每天所做的更能带引自己达到成功快乐人生的目标。
• 学员评语
北京某大学教师赵先生：学习了张老师的课程后更能提升我对事物的观察力，对处境的分析力，对逆境的抗压力。事实上，NLP是一种能令个人全方位提升、进步的技术。
北京某公司总经理陈先生 ：张老师的出色引导及概念演绎，充分将NLP运用在日常生活和工作中，发挥得淋漓尽致。这门学问的用处太广了，自助而助人，其乐无穷！
某咨询公司总经理赵先生：这个课程让我开启了自我醒觉之门，一个人只有改变自己，你的周围世界才能改变，我会持续学习提升自己的内心世界，带动我的团队和家庭共同成长。
• 培训对象：企业各级管理者及员工
• 培训课时：1－2天（6-12小时）
• 培训方式：
应用目前世界上先进的心理和行为改善学科NLP，并结合企业案例展开。
NLP经过逾30年的发展，已被公认为是一套效果显著的实用心理学，并广泛应用于教育、儿童成长、心理治疗、个人发展、人际关系及沟通、商业管理、医疗健康等范畴。
NLP是优化人类身、心以及语言的应用技术，“身”指人的身体、行为；“心”即思想、心理状态，“语言”是指运用语言与人们的相互影响，“程序”则是指人的思想、行为有惯性的模式，如同计算机程序般可复制，背后原理是透过心智及言语，重组人体大脑神经系统内的讯息去改变一个人的行为，从而达成特设的目标。
• 课程大纲：
第一部分 职业人精神境界与工作观
对职业人职场案例展开分析，认识以下问题：我为谁而工作？我为何而工作？
1、情景模拟案例——从一个员工的工作案例引发出对工作的思考
2、三个木工的故事：树立正确的使命感、工作观、价值观——赢得人生的成果
3、突破思维瓶颈，找到工作的终极目标——生命意义的实现
4、从“打工”世界飞跃到“品牌”世界
5、职业是生命信仰的一部分——天职工作观
6、生命纸条游戏——工作与生命的关系
7、职业人的目标设定与目标管理
第二部分 职业人角色认知与自我识别
1、自我角色认知——清晰自我定位与角色
2、自我心理认知——清晰内在自我状态
3、找到自己潜意识的深层价值观
价值观设定练习
4、自我情绪识别，ABC法则、EMBA法则
5、自我思想层次识别——一个让你找到自我价值的工具
第三部分 认知自我心智模式
1、认识信念、信念系统，从信念系统中认识自我、认识心智、认识压力
2、思维蓝图如何作用我们的行为
3、人类DDG模式——情绪和压力的路径
4、如何创造良好的情绪反应？管理好自己的情绪反应？案例讨论
5、限制性信念对工作和人生成果的影响，如何突破限制性信念？
6、建立正面信念练习，远离负面情绪困扰
第四部分 职业人的人际沟通管理
1、沟通元素体验练习，语言沟通与非语言沟通
2、语言沟通技巧——米尔顿语言模式、回应与建议练习
3、如何建立和谐的沟通氛围——非语言沟通技巧
4、配合法与镜子影现法——如何进入他人的频道
5、位置感知法与同步带领法
6、认知人类的表象系统
7、人类第一表象系统与说服力
8、如何消除抗拒沟通氛围
第五部分 结束语 职业人——一个世界的发光体
1、反光体与发光体
2、接受自我练习，找到深层动力