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即使在最丑的孩子身上，也存在新鲜的东西，无穷的希望。
　　这是对赏识教育最形象的诠释。
　　请走进赏识教育的课堂，发现孩子的优点、长处和进步，帮助孩子觉醒、超越直至成功。


1、为什么要提倡赏识教育？
每个孩子都有自己的优点和长处。赏识可创造条件使孩子的优点和长处得到充分发挥，而不是被扼杀。家长要及时发现孩子的优点和长处，并给予肯定和鼓励。这可以使孩子成长的潜能充分释放，使孩子充满信心地去超越、觉醒并获得成功。
2、为什么要尊重孩子的习惯？
孩子还未形成独立的价值评价标准。对孩子的一般习惯，家长切忌横加干涉，应当引导孩子的行为趋向积极方面，用恰当的语言诱导孩子转向观察，欣赏事物，并及时给以赞美、夸奖，使他们的兴奋点转移到人们赞许的行为习惯上来。
3、为什么会出现对孩子赏识的分歧？
见仁见智，古今有之。在父母之间，务必要求同存异，先从主要方面去发现并认定孩子的长处和优点，把孩子的不足先放在一边。然后统一口径，给孩子以欣喜和信心。千万不要把分歧暴露在孩子面前，父母意见统一了，孩子的进步才不会出现起伏。
4、为什么不能老是说孩子的缺点？
如果家长老是说孩子笨，说孩子粗心，说孩子不听话等等，甚至小题大做，无限上纲，那就会严重伤害孩子的自尊心，使孩子在批评声中积累抵触情绪和消极情绪，孩子就会在“我不行”、“我是笨孩子”的心态中，不思进取，甚至归于失败。
5、为什么发现孩子的长处不容易？
其实，孩子的长处时时都在迸溅火花，孩子的长处有各种表现。一项小制作的成功，一次劳动的完成，艺术特长的偶然显现等。家长应细心地、耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，一经发现就立即鼓励，加以强化，使孩子初具“天生我材必有用”的信心。
6、为什么批评教育要讲究艺术？
批评要讲究艺术。要在“给足面子”的前提下运用多种子选手方式，如通过讲故事的方法，让孩子领悟其中的对错，自觉认识并克服缺点。如采用幽默式的批评，在说笑话的过程中达到提醒孩子的目的。千万不能只管自己发泄舒服，不管孩子能否承受。
7、为什么要分担孩子的喜忧？
与孩子共喜忧是赏识教育的重要内涵。孩子取得了成绩，家长应真诚地与孩子一道庆贺，共享欢乐；孩子有困难有挫折，家长要站出来分担，并且鼓励孩子战胜困难和挫折。这样，孩子对家长才有“朋友”的认同感，也愿意向家长倾吐心里话了。
8、为什么要放下架子当孩子的朋友？
成功的家长在孩子眼里，既是好长辈，又是知音和朋友。家长应尊重孩子、理解孩子，要让孩子参与家中的事。让孩子干事最好用商量的口吻征得孩子的同意，不要采用命令式。一要和孩子平等交流。有了民主气氛，孩子反而“更听话”。
9、为什么孩子犯了错误还要赏识？
孩子犯错总是难免的。家长要调整自己的心态，把孩子当作上帝。即使孩子犯了错误，也应对事不对人，把具体的事和好孩子分开。千万不要情绪化地惩罚孩子，这样容易引起孩子的负面情绪，甚至产生逆反心理。记住：要时时为孩子的生命而自豪！
10、为什么家长承认错误也是赏识教育？
赏识教育是双方互动的。如果家长犯了错误，也应勇于在孩子面前承认错误。这样，家长不仅在孩子面前成为自我批评的表率，更重要的是潜移默化地影响、教育了孩子。这就会得到孩子的赏识。须知：被孩子赏识的家长，才是最有威信的家长。