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姓名： 周子淳
领域： 人力资源  市场营销  领导艺术 
地点： 上海 浦东
签名： 一位开场60秒就让培训经理放心的培训师；
一位只教真东西让学员学到实用技巧的朋友；
一位讲课21年，职业讲师13年的培训业老兵；
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TTT2:真知灼见郁晨鸣 2010-05-31

标签： TTT   培训技巧   讲师技巧  

 

     【淳报】评论：5月15-16两天《魅力培训师TTT》课程后，陆续收到不少学员的课后总结和反馈，在这些文章中，郁晨鸣老师的反馈最为犀利和一针见血，不愧是资深培训师和深交好友，呵呵！
和晨鸣很早就在圈网上相识，同在上海，但一直没有见面，这次他自掏腰包来参加TTT课程，我很欣赏他投资自己的毅力和决心！
本图演讲者即为310100515028晨鸣老师，作为4组优胜者，到3组布道。
 
闲话不多说，以下为郁晨鸣老师的课后反馈：
首先很高兴参加了5月15-16两天的TTT培训，和子淳老师也算是神交数载，得以一见，既然都是专业讲师，我也不说废话套话，直接提意见，希望能对子淳老师有所启发。
1、学员参与针对性不强
现状：整场培训确实学员参与度很高，基本上每一个项目都有机会让学员进行练习，但遗憾在于，可能由于人数比较多，因此大部分的练习局限在1对1，或者小组展示，其实我们很多的伙伴，在私下沟通的能力还是很强的，但一到台上容易紧张，所以有必要增加在全场学员面前展示自己的机会。
建议：在开篇和结尾可以加上1分钟自我介绍和1分钟培训感想，确保全员都能有机会展示，在其中的一些篇幅，例如培训开始结尾的演练、现场提问的三点法等等，可以给到部分学员全员展示的机会，同时严格控制学员人数，建议不超过20为宜。
个人心得：在我以往的公司内部PTT（表达展示）培训中，会采取现场录像的形式，分别对学员的1分钟、2分钟、3分钟演讲进行拍摄回放，每次演讲中间会加入课程的讲授，教会学员表达展示的技巧，而在回放过程中，讲师不多做点评，让学员自己去观察自己的细节，并留意每次演示间的进步点，学员自己感受到的进步有时候要比讲师讲解有效的多。
2、课程内容过于繁多
现状：不可否认，子淳的TTT带有很明显的个人标签，但正因为太想与众不同，导致课程内容偏多，在整体时间安排上显得前松后紧，例如：a)培训八法中，详略安排稍有异议，一些不算主流培训方式，如视听教学、角色扮演上耗时太多；b)发声技巧对于完全没有讲师经验的学员来说不是最紧要的功课，如何在台上展示出自己才是他们最大的问题；c)能量训练对于没有心理学基础的学员来说，很大程度上不一定能够一下子接受。
建议：精简培训内容，如发声技巧、能量训练可作为培训后沙龙跟进的内容，而本身的培训课程还是应以教会学员如何成为培训师这个目的为主。而在细节上，视频播放用去10分钟以上，而角色扮演更是用去了30分钟以上，以上的将近1课时的时间，除了让学员感性的认识了这两种方法外，对学员站在讲师角度上并无多大意义，建议更改此处时间安排。而建议增加时间的部分为学员不太了解，但凡是培训必须用到的知识点，如课程研发和控场技巧。
个人心得：在我以往的公司内部PTT（表达展示）培训中，会着重于学员技能的养成，只要学员在课程之后，能够上台演讲，并且让人觉得还不错，是受过训练的，那目的就达到了，所以内容宜精不宜多，对学员成为讲师最有用的部分花最多精力。
3、“怎么做”大过于“为什么这么做”
现状：许多拿来就能用的方法，如三点法、九宫法等，在传授的过程中，感觉教会大家用成了最重要的内容，但很多学员在整个课程结束后，都不知道什么时候用这些技巧，为什么用这些技巧，这样的话，对于想要成为讲师的学员来说，很可能进入一种误区，即滥用技巧。
建议：在每个技巧前，先设定一定的情景，让学员尝试，例如三点法，设定发问的情景，由学员先扮演讲师，进行尝试，在遇到失败和挫折后，再将相应方法抛出，这样更能让学员接受，并予以好好利用。
个人心得：教会学员为什么这么做，有时候比单单告诉他们该怎么做重要得多，因为TTT的学员是将来的讲师，必须要能控制全场，如果自己只是空有方法，而不知如何去用，最终也不能成为一名独立的讲师，最终成为的是PPT朗读者。
最后，希望子淳谅解，敝人一下子提了那么多建议，尤显不敬，但字字出自肺腑，希望子淳能将自己的精品课程不断完善，逐步打造成不但有影响、更有实效的品牌。
 
    子淳很感谢晨鸣的建议，真是字字珠玑，所以通盘笑纳，哈哈！下周一晚上（5月31日）的《如何讲好TTT课程》研讨会他也会来，我们相约一起把课程的结构好好完善一下。
对于晨鸣的建议子淳给到一些回馈：
A、此次确实上台练习时间很少，而在小组练习和AB角配合的练习很多，这点我有忽略，原因是：1）此次有基础的培训师占一半以上，新手只占40%。2）在第二天的能量训练中有如何处理紧张环节，所以想当然觉得当着全班人的上台练习没那么紧急重要。3）有思维惯性，以往的TTT课程上台也不多。
解决：1）采取晨鸣建议，在未来课程中加上1分钟自我介绍和1分钟培训感想，确保全员都能有机会上台展示 2）处理紧张环节，先做紧张程度测试，挑选程度高的学员先调试，再登台。
B发声技巧和能量训练是很多培训师所需要的或者严重薄弱的（甚至很多资深的都不知道什么是培训师的能量训练），如果没人指点难以得其法，子淳也是拜了很多老师加上总结才学到的，所以不管是增加课程亮点，还是从实用的角度，这些都是要教的，毕竟，其他的TTT技巧都可以很容易从其他老师那里学到。
后续调整：精简培训内容，设置备选内容和必修内容，根据学员情况，及时调整进度和时间；此外，后续沙龙活动也可以起到辅助效果。
C三点法、九宫格这些内容，要不断操练才能体会其精妙之处。我的老师第一次示范给我看的时候，我当时觉得是老师个人的能力而非我本人能掌握的技能。后来我自己在授课运用时，发现我也可以轻松驾虏。
启示：技巧要不断操练才能成为你的技能！庖丁解牛的神奇无他，手熟耳！
此外，我也遇到一个有趣的现象，喜欢理性的逻辑推理，凡事要琢磨个为什么。在很多思维启迪的方法中，很多是发散形的，越逻辑越想不通。举例：三点法其实很简单，就是任何一个问题，你用三点来回答即可。需要逻辑吗，不需要，这仅仅是锻炼思维的方法而已，目的是锻炼快速应变和问题解决能力。
然而很多人会不停追问：三点法的理论依据是什么？
我不知道，探讨下去会沦入“求证论证求证”的循环，搞脑袋的事还是让科学家去忙吧！
    对于培训师来说：就是化复杂为简单！越简单越好应用。
 
再次感谢晨鸣和众多TTT学员的互动，子淳收益良多！
《魅力培训师TTT》授课讲义点击下载。。每月一期，分别是6月19-20日；7月17-18日；8月14-15日。
 
三一培训师沙龙近期活动：
3、6月18日《富士康危机下的压力情绪管理》
 

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一位开场60秒就让培训经理放心的培训师； 一位只教真东西让学员学到实用技巧的朋友； 一位讲课21年，职业讲师13年的培训业老兵；
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