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为什么说“学习的有效性”比“建立学习型组织”更重要 2011-12-03

标签： 刘硕斌   国学   管理   培训   思维   企业   学习型组织  

 

企业管理智慧学特别强调学习的效果，即学习的有效性。
国际管理大师彼德圣吉在其成名作《第五项修炼》一书中特别提出，信息时代，学习乃企业的创新应变之道。倡导建立学习型组织，倡导团队学习，自此学习之风刮遍全世界，并衍生了一大培训产业。
但可悲的是，很多企业、机构都在注重团队学习，比谁学得更快，唯独在学习的有效性上无法真正突破。彼德圣吉虽意识到学习对于应变时代的重要性，虽然也提出系统思考，但并没有真正解决高效领悟及融会贯通的学问问题。
这其实也是人类教育体制长期悬而未决的学术大问题，更是关系到人类文明跃迁的瓶颈问题。实属认知科学、思维科学范畴，而认知科学、思维科学之于现代西方文明而言几乎均是物质实证或工具、定式旁门思路切入的，远远偏离真实。
比如被称为世界创新思维之父的爱德华·德·波诺教授，在国际上可谓是声名卓著，本身是医学、心理学博士、哲学硕士，还是罗氏奖学金的获得者，1990年为全球诺贝尔奖颁奖大会主席，1992年获得欧洲开派尔奖，1994年在国际思维会议上获得思考领域先锋奖，1996年应欧洲创造力协会申请，国际天文协会以德·波诺命名DE73行星。
但追究一下他的学问体系就可发现，其核心学问主要是水平思维理论（Lateral thinking），其次就是他在思维技巧、工具上的创造力运用，如耳熟能详的六顶思考帽。而对于思维识之机理之于法相心性、宇宙时空、世道智慧的内在妙理揭示完全的空白。所以说，名人未必一定就是明白人，真理似乎永远掌握在少数人手里。
其实在佛家的禅学和法相唯识学中有明确的真理性揭示，可惜的是因概念深妙，又囿于古汉语文字的障碍，即使宗教人士也少有人见道明了，更别说对宗教修为、修证几乎是空白的所谓现代学者了，外国学者再隔着中国语言文字之障就更不知其所了。
所以，我特著《融通之道——从知识、能力到智慧》一书，融通之道也就是这里提到的融通智慧学，其实即是认知科学的核心所在。并用现代的语言概念直接破框开智，深入浅出，读者都能看得懂，有缘者可以细读读。
据说当代国学大师南怀瑾老先生预测说未来影响人类的两大关键学科，一是认知科学，二是生命科学。并建议彼德圣吉去研究认知科学。我很赞同南老先生先见之智慧，不过生命科学的关键仍在认知科学。
企业管理智慧学对于学习效果的目标可以表述如下：
Ø        要学就一定要学通、学明了！
Ø        要学就一定要能学以致用！
Ø        要学就一定要找到和掌握最经济、最高效、最捷径的方法！
Ø        引爆二十一世纪知识能源库的学习革命 —— 融通！
Ø        二十一世纪智慧大趋势 —— 融通！
Ø        最后一次经典学习 —— 融通！
Ø        ——您以前也许投资了很多学习，学了很多工具、方法、技巧或是知识、思想等等，就如堆积了很多柴禾，但唯独缺少点燃智慧之火。融通转化是关键的最后一步，它将决定您的智慧和命运！

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