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 案例教学法

   案例教学法是目前培训界采用最多的培训方法之一，这一方法的最初创于美国的哈佛大学培养MBA学生之用。该培训方法着重于培训师与学员之间的互动，结合学员的实际工作或学习的需要，提供现实生活中的事实案例，由学员发挥自己的学识和经验，通过讨论来解决案例中提出的问题，侧重于培养学员的实际工作能力和解决问题的能力，更加符合企业人才培养的需要。

   案例教学法的应用

   案例教学法的成败在于提供的案例是否与培训学员急需解决的问题相关，因此培训师在开发或选择案例之前要深入研究学员的培训需求，当然最好能够深入学员当中去了解学员目前所面临的问题的具体情况，然后选择涵盖学员普遍性问题的案例。选择和开发案例的时候需要注意的是-只提出讨论的问题而案例本身并无答案，最好是没有标准答案。因为，有答案的案例就不会引起学员的争议，谁都知道的问题应该怎样解决，就没有人愿意参加讨论了，更无法解决困惑学员的问题。

  案例教学法的优点与不足

  优点：培训参与性强，使学员由被动接受变为主动参与；有利于提高学员解决问题的实际能力；有利于激发学员的参与培训的积极性；能够交流学员的学识和经营；激发学员思考、发挥学员潜能。

  不足：使用这种方法效率相对较差，时间消耗较大；课程中的案例开发耗费时间较大。