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姓名: 李向阳
领域: 市场营销 
地点: 广东 广州
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《卓越团队建设8大基本技能训练》 2010-03-26 10:05:22 |  收藏

1、现代企业都非常注重培训,而且在员工学习上投入的费用也不菲。然而培训效果甚 微,究其原因:听得多,参与少,体验谈不上。时间一长,培训倦怠感产生,参训 人员心理压力大,感觉去上课就像是坐班房,学习成了一种负担。 2、针对企业培训存在的现状,并结合西方先进的培训模式,我们开发出体验式培训这 一新的培训模式,我们的目的就是让整个学习成为一个快乐参与的过程,在寓教于 乐中学习理解培训内容,达成训练所设想的效果。 3、 《卓越团队建设8项基本技能训练》通过体验式课程设计,有针对性地训练团队成 员各项技能,并通过训练帮助企业观察分析员工,挖掘、发现可塑之才,为企业发 展储备人才。

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体验式情绪压力管理 2007-11-28 15:18:48 |  收藏

《体验式情绪压力管理》 一、课程说明 一个人能否做好工作,能否与人友好相处15%靠智商,85%靠情商。而情商中最重要的就是如何处理好情绪。 情绪管理和工作心态激励已经成为21世纪企业组织中所有阶层的主要问题,由于压力问题,而带来的其他附加问题和加大的不必要的成本让高层管理者开始寻找有效帮助员工管理压力的途径。我们在为一些公司提供服务的过程中,发现或多或少,一些的基层人员,包括一些承当管理责任的管理人员已经出现很明显的处于高压力的征兆。比如: 1、工作热情不高,对自己信心不足,对企业的忠诚度不高; 2、不能完成工作任务,疏于承担责任, 团队合作精神不强  3、同事之间缺乏尊重,甚至发生矛盾影响相互间的合作;   4、工作行为情绪化,同事之间怠工不出力而相互传染; 5、对工作任务的承诺不够理想 对未来的期望值过低;  6、因为部门压制式管理而产生对着干的心理, 缺乏上司的夸赞和奖励;   7、对竞争没有正确认识 ,对企业或行业的前景没有信心;   8、员工感受到工作压力越来越大,而组织提供的工资、加班费、奖金和分红对她们的激励性开始减弱了; 9、员工发现自己可以支配的时间在减少,特别是单位时间的质量和工作效率在降低;员工发现自己在工作、生活和个人爱好中处于不平衡的状态,甚至,部分员工的家庭或个人生活所出现的问题对工作造成很大的影响; 10、员工开始喜欢稳定、害怕改变、进取意识和积极性有所降低,不再主动承担工作中的责任,甚至当工作中出现问题时互相推委、互相指责; 11、员工注意到组织正常的沟通渠道不畅通,而自己经常为无法很好处理职场中的人际关系和情绪波动而苦恼; 12 、员工发现自己在新环境和新挑战面前有点力不从心,缺乏必要的自我管理能力;员工因为情绪问题而出现的个人冲突增加 本课程最大特色就是全程采用互动体验式教学,通过老师精心设计的体验活动,让广大学员在体验中感悟、触动,从心灵深处解决情绪压力问题,最终留下刻骨铭心的痕迹。 二、主要受益 ● 认清情绪压力的本质 ● 走出自己固有模式,用新的眼光看待周围 ● 学会“放弃”、懂得“给与”会让自己更加快乐 ● 轻松化解生活、工作中冲突和矛盾, ● 勇于承担责任,压力变动力 ● 掌握一系列“情绪压力操” ● 放下情绪压力包袱,释放自身潜能 ● 找到生活、工作中对自己最重要的东西 ● 找回自信,活出尊严 ● 学会自我管理和激励,战胜各种难关 ● 懂得感激  学会感恩 三、课程特色 ●独特:所有的体验均由老师特别设计,各种体验活动均能震撼人心,独一无二。 ●新颖:在体验式中感悟、触动,学员尽情发挥,教学模式新颖独到 ●互动:全程体验式教学,学员积极参与,老师点评,课堂气氛活泼,精彩不断 ●快乐:授课方式灵活多变,启发性教学趣味横生,会心一笑中领悟真谛。 ●实战:课程紧密结合学员在情绪压力中遇到的各种疑难问题进行剖析 四、授课方式 主要形式 对学员的好处 案例讨论 剖析经典实战案例,充分启发学员 头脑风暴 在讨论中激发潜力,并相互学习 游戏互动 将深奥的理论融入轻松的游戏之中,在笑声中学习和领悟 录像观看 通过精彩录像片段欣赏,给于学员启发 角色演练 帮助发现问题,进行精确点评,从而达到学以致用的目的 讲师讲解 强调重点、要点和难点,用通俗易懂的语言帮助学员理解 经验分享 复习、巩固所学知识,对课程中的精彩内容进行再现

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