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讲师培训课程设计与应用 2008-12-21

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课程设计与应用
   
      本周五六日都是在课堂里面度过，非常的充实愉快，星期五六是天堂鸟讲师团队廖衍明老师—— STT内部培训师快速提升实战训练营开课日，我们全部的讲师，除了刘向东老师有事没到场外，我们全部讲师都抱着观摩学习的心情，莅临会场学习，而星期日是我的第一梯次感受性训练天堂鸟团队第四次上课，虽然连续三天上课但是我们的学习精神面貌，还是依然兴趣怏然、乐趣不穷，从学员的上课参与感可以感觉得到。

    所谓的教学相长，三人行必有我师，从廖衍明老师的课程中，我发现分析问题环节中的一个小小技巧，以前都是直接从问题中直接寻找解决问题的方法，往往发现看到的只是问题的表面，而忽略了行为证据，这次提醒了我，多年遗忘的专业知识与技巧，并充实了我的咨询顾问技巧 ，同时更加深了我对分析问题与解决问题工具开发与应用， 在此我深深想廖衍明老师说声：十分感谢！   

天堂鸟LOGOS
星期日是天堂鸟讲师第一梯次全体讲师学员第五天上课，我们深入地对于廖衍明老师的课程，进行了分析与讨论，并由我从新诠释这门课程： STT内部培训师快速提升实战训练课程，我们一起提炼出，更有效的且可以验证成果的讲师课程设计与应用，并且成功演练验证了一次，并得到全体讲师们的一致认可，我想在未来的讲师课程设计与应用的课题上，会给有志成为讲师的人士一次惊艳，绝对的快速有效，结合感受性训练的教学模式，保证课程绝对有效，让学员（讲师）有所得，干部、主管、老板满意，皆大欢喜的共赢成果。

    企业内训或者针对性商业课程设计，主要是针对要解决的问题进行分析，找出行为证据，然后制定解决的方法，在解决的方法当中，最重要的是如何快速、有效地解决问题，而解决工具是不可获取的宝贝，解决方法与工具实施后，当然要验证您的方法与工具是否有效，不是在上课后，才去工作场合中去验证，而是上课课程中，就可以直接验证成果与成效，达到解决问题的预期目标，完全可以准确性预估培训后的效果，并形成分享与共享的成果，这是我们研究“讲师课程开发设计”的成果，是我们天堂鸟第一届讲师全体成员的学术研究成果。

    根据以上的研究成果，我们即将把成果制定成专有词汇“天堂鸟咨询技巧模型”公布在各大专有学术名词引擎上发表，供有只成为讲师或者顾问师的参考工具，简单有效的课程设计开发与咨询方法与技巧。

今天学员上课后的心得会在以下添加链接：
专业讲师感受性训练教学模式第二期招生http://7188ok.blog.sohu.com/106081220.html

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类别：人力资源 |   浏览数(7391) |  评论(0) |  收藏

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