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TRIZ普及中存在的问题：

    1． 其理论的翻译资料中有一些较容易产生误解或是定义上较模糊的信息；

    我们注意到这一点，特别对特征参数与创新原则的名称确定、解释上做了大量工作，尽力使应用者能见其名知其意。

    2．过多的概念性、专业性、抽象性知识很难让普通人读懂；

    在面对以应用为目的企业工程技术人员，应尽量少的讲解概念性的东西，并且要使专业性、抽象性的内容变得通俗化。

    3．在讲授的方法上存在一定的问题；

    许多讲师把大量的时间放在讲解上，使学员失去了很多训练的机会。另外，一些学员不是基于问题的学习，学员本身没有融入到课程之中。

    4．“儒派”讲师传授方法学。

    过去有许多没有从事过工程设计的讲师讲授TRIZ。讲师不能很好的“悟道”，学员是得不到理论应用中的精髓的。

    如果一个方法学的普及不能趋近于理想化的学习过程，那它始终会处在理论研究的层面。因此TRIZ在进入企业之前，理论的“中国化”、通俗化改革很重要。有了通俗化教材与“实战派”讲师作保障，相信在较短的时间内，TRIZ会很快地在中国大地上普及与发展。