创新培训与激活力过程 _ 佟天佑的专家文章

专家文章

总裁汇——股权投融资平台

免费注册立即体验

标签：总裁智慧企业顾问管理创新培训开发人力资源

学习是渐进的过程，成年人更是需要在理解基础上与现实工作紧密联系起来，其传导者扮演“仙人指路”的角色。创新培训在于激活，激活的过程更是培训与开发的过程，每一个环节都是必不可少的。以下是激活力过程的四个环节：

1、说明：让其进行心理预备和传导前预习。

2、提示：作出认真讲解，提示学员关注侧重点。

3、实习：把提示和说明为基础，让学员亲身行动。

4、检验：检讨在理解学习和工作实操的程度。

所谓好的开始是成功的一半，充分的准备，适合的铺垫的提示是必须的，这主要是在引起学员足够的重视。实习是学以致用阶段，也是达成检验效果与工作改善的过程。因此，在技巧方面更要注重激活力过程，目的是更好地调动和激起学习的情绪。

事实上“热身”或叫“暖场”是值得的，无论是整个培训项目，还是某一课程讲授，提升员工的学习兴趣，为的是激活学习者情态和调动课堂气氛，并以此来推进连续学习和产生前后呼应，连结成思想的模式，从而为工作岗位实习与达成检验的效果提供有力铺设。

比如，以创新学习型组织系统构建为基础、愿望为动力，策动三项参与：课前资料阅读→每人准备一个问题→系统层次的思考（本质→从学习启示中发掘），课中参与讨论→每人提供一个见解→事件层次的思考（内容→从案例解读中把握），课后进行练习→每人找出一个情景→行为层次的思考（形式→从现实工作中描述）。

笔者（佟天佑）的顾问心得和分享是，激活力过程的四个环节，目的是营造有效的学习环境和唤起情感，让所学到的东西能够让学习者融会贯通。应注重以下三点：

第一点，从明确学习的目始发和必须与最近的经验和影象联系起来，从知道的事情过度到未知的事情，展示整体和进行分解，然后作出归纳要点，找到平均水平的领会程度。也就是适合的着陆区，比如，参与受训的员工都是基层岗位的，不但要从语言简练且考虑共享程度。

第二点，可运用实际例子体验和辨识及参与讨论，以加深认知、恰当的表扬和鼓励方式，把课程效应连接到岗位上。比如，从六个递进环节：哲理引入→激起联想→链接知识→解读分析→情景描述→讨论归纳→亮点分享，以激发学以致用和懂得自我校对的效果。

第三点，还应在课后的演练中，检讨理解和工作实操的程度。比如，作为管理人员在现场检查时，不但留意下属操作规范性，更要注意掌握程度，所谓熟能生巧也是来自反复演练和尝试。

（注：这是笔者作为本土企业“十大资源”运筹创导者和实践者之《资源管理实战》的精要分享，若转载请务必注明原创者和出处）

思维开发价值，行动演练成效。

类别：总裁智慧 | 浏览数(4335) | 评论(0) | 收藏

最多只能输入150个文字，目前已输入 0 个字。

表情

[更多]

匿名评论

登陆账号：密码：找回密码注册

以上网友发言只代表其个人观点，不代表总裁网的观点或立场。