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课程收益：

一、基本认知篇
1、对培训的基本认知
2、培训的基本假设
3、培训前的六大准备
4、成人学习条件
5、激发学习者的兴趣
6、优秀讲师具备的十个条件
二、基础技能篇
1、语言表达要实现“四化”
2、自我推介的方法
3、语言表达语音语调语气
4、肢体语言
5、这些演示设备你会使用了吗？
6、培训课程设计初步
三、课堂提升篇
1、课前准备什么？
2、如何闪亮登场？
3、授课结构如何设计？
4、如何开场破冰？
5、培训师的四个阶段？
6、克服紧张的锦囊妙计？
7、如何增强说服力？
8、如何让表现更有震撼力？
9、如何让学员参与互动？
10、培训控场技巧
11、如何提问？
12、如何回答问题？
13、如何处理特殊问题？
14、如何应对课堂意外？
15、如何有条理的讲课？
16、常用培训方法
17、如何结尾
18、有价值的场景表达模型
19、如何练习口才

课程内容：

一、基本认知篇
1、对培训的基本认知
2、培训的基本假设
3、培训前的六大准备
4、成人学习条件
5、激发学习者的兴趣
6、优秀讲师具备的十个条件
二、基础技能篇
1、语言表达要实现“四化”
2、自我推介的方法
3、语言表达语音语调语气
4、肢体语言
5、这些演示设备你会使用了吗？
6、培训课程设计初步
三、课堂提升篇
1、课前准备什么？
2、如何闪亮登场？
3、授课结构如何设计？
4、如何开场破冰？
5、培训师的四个阶段？
6、克服紧张的锦囊妙计？
7、如何增强说服力？
8、如何让表现更有震撼力？
9、如何让学员参与互动？
10、培训控场技巧
11、如何提问？
12、如何回答问题？
13、如何处理特殊问题？
14、如何应对课堂意外？
15、如何有条理的讲课？
16、常用培训方法
17、如何结尾
18、有价值的场景表达模型
19、如何练习口才
20、我的六个实践心法
四、初级管理篇
1、培训管理12334模型
2、为什么培训没有效果？
3、培训评估的角度
4、如何安排座位？
5、如何布置培训设备？
6、两种典型的集中培训
7、怎样合理整合外部资源？
8、如何进行初步管理
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