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第一章：早教的重要意义
1、 早期教育的本质特点：在0----6岁人脑迅速生长发育时期，给孩子创造良好的生活环境，提供丰富有趣的生活以及游戏，给予恰当的信息刺激和训练，以提高他们的基本素质。
2、 早期教育的作用：
①、 对智力开发的作用
②、 对情商培养的作用
③、 早期教育是对孩子影响最深远的教育

第二章：早期教育的八大误区：
◆ 误区一：早期教育就是开发孩子的智力
幸福指向：让孩子从小就全面发展
◆ 误区二：孩子应放到首位
幸福指向：让孩子从小就学会关爱他人
◆ 误区三：吃饭穿衣不要紧，大了自然会
幸福指向：让孩子从小学会生活自理
◆ 误区四：尽量满足孩子的愿望
幸福指向：让孩子从小学会自制
◆ 误区五：板凳绊倒了你，我打它！
幸福指向：让孩子学会承担责任
◆ 误区六：先理解再记忆
幸福指向：反复刺激，“对牛弹琴”！
◆ 误区七：正襟危坐才可以实施教育
幸福指向：生活处处亦教育
◆ 误区八：你唱红脸，我唱白脸
幸福指向：家庭教育应一致连贯

第三章：实施早教的六个指导原则
1、 零岁起步原则
2、 兴趣学习原则
3、 正向

课程内容：

第一章：早教的重要意义
1、 早期教育的本质特点：在0----6岁人脑迅速生长发育时期，给孩子创造良好的生活环境，提供丰富有趣的生活以及游戏，给予恰当的信息刺激和训练，以提高他们的基本素质。
2、 早期教育的作用：
①、 对智力开发的作用
②、 对情商培养的作用
③、 早期教育是对孩子影响最深远的教育

第二章：早期教育的八大误区：
◆ 误区一：早期教育就是开发孩子的智力
幸福指向：让孩子从小就全面发展
◆ 误区二：孩子应放到首位
幸福指向：让孩子从小就学会关爱他人
◆ 误区三：吃饭穿衣不要紧，大了自然会
幸福指向：让孩子从小学会生活自理
◆ 误区四：尽量满足孩子的愿望
幸福指向：让孩子从小学会自制
◆ 误区五：板凳绊倒了你，我打它！
幸福指向：让孩子学会承担责任
◆ 误区六：先理解再记忆
幸福指向：反复刺激，“对牛弹琴”！
◆ 误区七：正襟危坐才可以实施教育
幸福指向：生活处处亦教育
◆ 误区八：你唱红脸，我唱白脸
幸福指向：家庭教育应一致连贯

第三章：实施早教的六个指导原则
1、 零岁起步原则
2、 兴趣学习原则
3、 正向教育原则
4、 难者当先原则
5、 生活课堂原则
6、 双管齐下原则

第四章：事半功倍的敏感时期教育
1、 婴幼儿学习的敏感期
智能发育 敏感期
心理发展 < 2岁
语言发展 2岁左右
识字 3岁左右
秩序、规律的形成 2～4岁
数字概念的形成 4岁左右
想像力发展 3～6岁
2、语言的培养
①、 语言是思维发展的工具。
②、 语言能力的培养途径

3、 右脑的开发
①、 手指训练
②、 学外语
③、 多爬行
④、 学音乐
⑤、 体育运动

第五章：爱，请藏起一半！
1、 溺爱与智爱
2、 溺爱的形式
3、 爱孩子的三个表里不一

第六章：性格决定命运
1、 性格的含义：
2、 性格的作用
① 良好的性格是事业成功的基石。
② 良好的性格是家庭幸福的根基。
③ 良好的性格是人际关系成功的基础。
3、 性格全部是遗传的吗？
①、 遗传对孩子个性的影响
②、 家庭环境对孩子个性的影响。
③、 孩子是父母亲的镜子
4、 培养孩子的优良性格
5、 如何纠正孩子的不良习惯
第七章：早期教育的几个细节
1、 闯红灯与等红灯
2、 嘘，轻点！
3、 一根香蕉皮
4、 当孩子被欺负时
5、 放学路上
6、 爬对大脑的作用
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