高伯任的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

课程收益：

1．通过了解员工心理分析和了解，提升用激励的方式管理和领导的能力。
2．为一个能自我激励的团队创造条件。
3．展现领导活动中的真实性、人性化及人群连接过程。
4．通过愿景、意义及价值观影响心智与心灵，塑造真正的领导力。

课程内容：

《员工心理管理和员工激励》

课程背景：
1. BTMU在中国的Top Talent培养计划的延续……
2. 是系列培训中的一次，学员课长以上级，Level高，本次人员会有小幅变化……
3. 学员来自十个城市的十个分行，21个人左右，有些是第一次见面……
4. 培训前有开营仪式，领导出席讲话，老师可配合提前20分钟到……

课程目的：
1．通过了解员工心理分析和了解，提升用激励的方式管理和领导的能力。
2．为一个能自我激励的团队创造条件。
3．展现领导活动中的真实性、人性化及人群连接过程。
4．通过愿景、意义及价值观影响心智与心灵，塑造真正的领导力。

课程大纲：
开场活动：你了解你的员工吗？
    讲师在活动中现场展示员工激励中的要点
    使学员体验领导活动中的过程激励要素
    引导学员区分激励的类型及在实际工作中的运用
    Tips：强调团队激励中的关键点
    导入模块1……

模块1：激励过程设计
    关注管理过程，设计激励活动
    竞赛：开会
    挑战：训练
    鼓舞：认可
    庆祝：活动
    科学管理的基础上，在团队中运用软权力
    奖赏：比赛
    法定：授权
    专家：授衔
    参考：比较
    过程设计：从“控制”到“自我控制”
    权力往下放，管理往前做，领导往后撤
    小结：导入第二模块

模块2：团队领导中的激励行为改善
    行为改善理论在激励中的运用
    关注行为，重建效益……
    视频：有效行为分析……
    行为激励的四个层次……
    行为互动现场演练及点评……
    小结并导入模块3

模块3：激励管理实践
1、    管理实践：员工分类激励法
2、    管理实践：批评激励的心理策略
3、    管理实践：支持员工把事做成是最大的激励
4、    管理实践：气氛——自我激励的团队
全天总结：分享与点评

培训方式：
企业举办培训是很好的管理沟通和团队塑造的机会。面对不同层面、不同层次、不同背景的领导者，我们在注重技能和知识培训的同时，更需要通过科学的培训方法，如现场互动、团队竞赛、小组讨论等形式，将正确的观念和良好习惯的培养贯穿整个过程，进行随机引导。让学员在即严肃又轻松的环境中建立起团队意识、培养正确的观念、养成良好的习惯，从而全方位地提升管理水平。唯有细致、周到的准备，严格的要求、合理的规划，有情的操作，扎实的辅导才能真正实现培训的价值。