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课程收益：

1．通过培训使学员掌握团队管理的方法和技巧，从而促进日常管理效能的提升。
2．学习借助灵活的团队管理方法提高组织运营系统的绩效实现。
3．把学员工作中的具体问题和老师现场提供的本土化管理小工具结合起来，从而有针对性的提高处理实际问题的能力。
4．认清一个趋势：一个优秀的管理者，必须具备打造一个“能自我激励的高绩效团队”的能力和素质……团队管理技能是管理者日常修炼的基本要求。

课程内容：

《高绩效团队建设》
课程时长：６小时/天
讲师：高伯任老师

课程目的：
1．通过培训使学员掌握团队管理的方法和技巧，从而促进日常管理效能的提升。
2．学习借助灵活的团队管理方法提高组织运营系统的绩效实现。
3．把学员工作中的具体问题和老师现场提供的本土化管理小工具结合起来，从而有针对性的提高处理实际问题的能力。
4．认清一个趋势：一个优秀的管理者，必须具备打造一个“能自我激励的高绩效团队”的能力和素质……团队管理技能是管理者日常修炼的基本要求。

课程大纲：
开场活动：我“看”团队
²    讲师在活动中现场展示团队管理中的要点
²    使学员体验团队活动中的过程管理的要素
²    引导学员关注团队管理在实际工作中的运用
²    Tips：强调团队激励中的关键点
²    导入模块1……

模块1：团队活动设计
²    关注管理过程，设计团队活动
n    竞赛：开会
n    挑战：训练
n    鼓舞：认可
n    庆祝：活动
²    科学管理的基础上，在团队中运用软权力
n    奖赏：比赛
n    法定：授权
n    专家：授衔
n    参考：比较
²    过程设计：从“控制”到“自我控制”
²    权力往下放，管理往前做，领导往后撤
²    小结：导入第二模块

模块2：团队管理中的激励行为改善
²    行为改善理论在团队中的运用
²    关注行为，重建效益……
²    视频：有效行为分析……
²    行为激励的四个层次……
²    行为互动现场演练及点评……
²    小结并导入模块3

模块3：团队管理实践——日常管理中的团队运作
1、    管理实践：绩效提升小工具——不知道怎么做，怎么办？
2、    管理实践：绩效提升小工具——做着没意思，怎么办？
3、    管理实践：绩效提升小工具——从“下棋”到“跳舞……
4、    管理实践：实操——团队执行小工具
5、    现场PK活动：科学管理与团队管理
    总结：分享与点评

模块4：团队建设——打造自我激励的团队
l    团队领导理念
Ø    做放大镜，不做大气层
Ø    当司机，不当乘客
Ø    做商业，不做慈善
Ø    做竞赛，不做研究
l    团队建设过程调适
Ø    技术性问题与调适性问题
Ø    教练技术五步法
Ø    团队中的有效行为
Ø    批评和给予批评
Ø    面谈模型及应用
l    总结：团队成果分享

培训方式：
企业举办培训是很好的管理沟通和团队塑造的机会。面对不同层面、不同层次、不同背景的领导者，我们在注重技能和知识培训的同时，更需要通过科学的培训方法，如现场互动、团队竞赛、小组讨论等形式，将正确的观念和良好习惯的培养贯穿整个过程，进行随机引导。让学员在即严肃又轻松的环境中建立起团队意识、培养正确的观念、养成良好的习惯，从而全方位地提升管理水平。唯有细致、周到的准备，严格的要求、合理的规划，有情的操作，扎实的辅导才能真正实现培训的价值。