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优化非智力因素提高班级整体素质的研究(3) 2011-09-26

标签： 素质  

学习兴趣的培养。

学习兴趣是学习动机的最现实、最活跃的成分。对学习缺乏内部动机的学生，通过培养其外部动机来形成学习兴趣，明确学习的社会意义，个人意义和现实意义。重点采用“情感教学”和“愉快教学”的方法，吸引学生主动参与学习活动的情趣，拓宽知识掌握的深度和广度。让每一个人都成为课堂的主人，充分体现“主体参与”，整体优化学生的心理状态，产生积极肯定的情绪效应，从而取得事半功倍的教学效果，作为班主任，应当及时了解学生积极向上的动向，面对每一个学生的点滴进步，都要给予及时的表扬和鼓励，此外，注重教师的知识水平、学术观点、教学技巧，是由生感情的交融，这也是学生学习兴趣的一个重要的因素。

 

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