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课程收益：

课程背景：“80后”作为独生子女第一代，经常成为“问题青年”的标志。浮躁、叛逆、眼高手低，怕吃苦、难以融入团队、自尊心强、说不得骂不得诸如此类的问题，都套牢了职场“80后”，成为一个恶劣的标签。不管是“80后”们自己本身的原因，还是人们的误解和舆论的曲解，“80后”已经不可逆转地登上了职业的舞台，成为中国各企业不可或缺的一分子。对于“80后”员工，如何管理？成为各企业关注的焦点。

课程内容：

课程收益：根据对80年后员工成长的社会环境等综合因素分析80年后员工的人格与行为特点，针对新生代员工职业价值观与现有组织行为管理冲突问题，以及管理者对员工管理行为方式的调整问题，从掌握80年后员工共同心理、行为、职业特征。掌握对80后员工的管理技巧，建立对80年后员工具有影响力新型领导特质，增加对80年后员工有效管理与培养能力。
课程特色：针对目前公司管理者对80后员工实施管理普遍面临的问题，将管理心理学、社会学、行为学的关键知识点融入主题，为管理者提供一套符合80后员工心理与行为特点系统的全面管理方法，提升公司对新型员工的培养，为公司适应人力资源结构性变化，提高管理者对新型员工的有效管理与培养打好基础。
课程大纲：
一．让我们了解80后
1．什么是80后
80后的定义
80后的哲理人生（动画）
80后现状的定义
不同年代人的比较
2．80后到底怎么了
为何80后成为了社会焦点：问题青年，跨掉的一代，草莓族，
我字当头的一代
企业管理者对80后的看法
讨论：80后在企业中表现
总结；80后在工作中的表现：既要工作 ，也要快乐，追求自我 ，坦诚相待，充满激情，富于创新，跳槽频繁，缺乏忠诚，责任心差工作情绪化
3．80后对80后的评价：
4．测试：80后的优势什么
5．80员工的优势
6．80后群体分类
按竞争力分：强势与弱势
按思想观念分：基本保守派，完全开放派，兼并派
三段视频《士兵突击》中的群体
7．80后出现问题的根源
市场经济发展到一定阶段必然的产物
社会性问题
成长性问题
价值观问题
自我认知问题
社会认知问题
环境适应性问题
8．影响80后的因素
社会大环境因素
社会群体因素
个体因素
9．80后的个体价值观系统
信念
价值观
归条
信念如何改变
10．80后的思维模式
思维测试：
了解思维的特征，过程及种类
掌握80后的思维模式
11．80后的情绪与情感
情绪与情感的概念
情绪与情感的关系与功能
二．如何成为被80后认同的领导
1．了解80后员工的需求：成就感、认同感、职业生涯发展等
2．80后认同的领导：了解 ，肯定 ，信任 ，信心 ，尊重 ，理解 ，机会，空间，鼓励 ，帮助
3.视频《士兵突击》五种不同类型的领导
讨论；他们各自的领导风格是怎样的
讨论：作为基层领导，中层领导，高层领导怎样做才能为80后员工所认同
4，领导的权变理论
5．现代管理人管理观念：顾客观念，服务观念，导师观念，创新观念
6. 知觉的差异与管理
个体的差异与群体性差异与管理（内容较多，看课的时间）
三．创新管理体系
1．权变管理理论及应用
2．创新管理体系内容
管理机制完善与透明
完善人才管理机制
凝聚团队创新
企业文化人性化
完善培训体系
沟通方式创新
激励机制创新
四．开展导师计划
1．导师的角色
2．导师的任务
3．导师的具体工作内容：
为员工提供“职业生涯规划”
关注员工自身的心理需求
压力管理
挫折管理
情绪管理
培养责任感
培养自信心
找到真实的自我
帮助80后员工解除成长中的困惑
五．亲情计划
1．关注员工的恋爱、婚姻与家庭
做婚姻与家庭关系辅导
2．关注员工子女教育
提供亲子咨询
3．关注员工的个人投资理财
提供个人投资理财
4．法律咨询
为员工提供法律咨询
胡老师13366851165