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 “古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。”（唐·韩愈《师说》）。培训师作为传道授业解惑的主导者，其自身的修炼就变得至为重要了。

传道授业解惑是输出的话，那么自我修炼就是输入了。而且这两者间要达成平衡，最好是输入多点，输出少点，培训的效果自然就好点。

培训师如果要成为常青树，能够持续不断的创造新的知识，身体力行的诲人不倦的话，那么自我修炼将成为每天的必修课啦！

很多培训师说：我经常会上课、会看书、会学习啊！还要修什么炼！不是多此一举吗？

真的是这样吗？那我们先来看看一般的学习与修炼之间的差别吧！

学习一般注重于知识的输入，按照眼下盛行的学习流程的话，我们首先是上一堂课，听老师讲解，课后考试，一般就到此结束啦！喜欢的课程呢，会去买几本书自己研究，继续输入新的知识。再有心者会将一些实用的知识运用到实际工作去，创造效益，这已经很了不起啦！

修炼，则是一整套信息输入-处理-输出-运化的过程。完整的包括了修-炼-悟-运-化-合六大环节，环环相扣，融会贯通。

修，即修习，就是知识的输入，可以是自学，可以是向老师学，也可以是在社会、自然中体验吸收，更有一种信息吸收是在静定中由元意识接受信息。所谓的冒灵感小泡泡。

炼，即锤炼，将学到的知识、技能反复的钻研练习，并且形成习惯，变成条件反射。就像打铁一样，将知识技能不断地捶打淬火，直至百炼成钢。

悟，即感悟，学到的知识技能掌握了还不行，还得有自己的深入理解，最重要的是新的、自己的体悟，有新的灵感的出现，尽信书不如无书。这是眼下培训师最最缺乏的东西。你会看到很多的培训师从老师那里学到了一些知识后，就不断地反复训练，达到脱口而出，然后到任何一个地方都讲同样的内容，都和自己的老师讲的一个腔调，这是培训师的悲哀。没有自己的灵魂。

运，即运用，将知识技能运用到实际的工作生活当中去，产生实际的效果。不过现在很多的培训师是“运”了，不过大多是去产生“效益”的,单一的追求效益，知识也会异化，只是一个工具而已，还可以去度人的，这点很重要。

化，即转化，在应用知识的过程中不断地总结提高、持续完善，加深知识的内涵，扩充知识的外延。

合，即融合，就是融会贯通，可以随心所欲的自由运用知识，达到无为而无所不为的境界。任何知识都是从自然社会中来，重又回归自然社会中去的。需要经过“无中生有，有重归无”的过程。要将知识从简单到复杂再到简单，进行反复的滤炼，最后归结为几个字，几句话，越简单越好，最好不要超过“3”这个的限数。我们看到很多培训师以概念解释概念，以理说理，将复杂的东西更复杂化，做不到复杂的事情简单化（当然有些事情需要简单的事情复杂化）。这是自己理解不清，感悟不透，运用不活的表现。这样只会以讹传讹，遗患无穷。

总结一下就是

1、修：信息输入，转化吸收

2、炼：锤炼技法，变成习惯

3、悟：炼而感悟，绽放灵感

4、运：运用理法，产生实效

5、化：总结提高，不断完善

6、合：化繁为简、融合自然

自我修炼是体，授业解惑是用，体用平衡，体用相彰是为培训师的光明正道。

原创:NLP人生修炼导师咏冬

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