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      中国青少年研究中心4月11日公布的《中日韩美高中生比较研究报告》显示，48.7%的中国高中生表示，假如能自己选择，希望出生在别国。这一结果中国排第二，仅次于韩国。对此，中国青少年研究中心副主任孙云晓表示，核心问题是教育的困境。(《中国青年报》4月19日报道)

　　“48.7%的中国高中生表示，假如能自己选择，希望出生在别国”，这一结果，很让我们失望、尴尬，甚至是痛苦。为摆脱这一尴尬与痛苦，我们便开始寻找一只“垃圾筒”，而教育，则显然是最为专家们所看好的一只。

　　教育，之所以成为垃圾筒，首要因素在于教育自身是一只最软的柿子。教育的“软”，表现为，教育的内容与教育的手段。无论是对内还是对外，教育，都不存在“以力服人”的可能。于是，有人就热衷于钻这个空子，将所有的问题，都归咎于教育。因此，我们不难发现，只要在学生身上发现或发生什么不太好的事情，总有专家们将板子打在教育身上，或者说，将所有问题，统统扔进教育这只垃圾筒之中。更有甚者，一些专家竟然言之凿凿地指出，“48.7%的中国高中生表示希望出生在别国”，是家长功利教育所导致的直接后果。即使这些大小专家们所说的都有百分之百的道理，我们只想问一句，如果是教育存在着问题，那么，教育的问题，又是谁造成的？谁又该为教育的问题负责呢？我们更想清楚的是，如果是家长的功利教育导致了这个严重的问题，那么，家长们，又是谁教育的？

　　专家们在控诉教育的时候，可能忽略了另一个数据，“80.7%的中国高中生表示，‘若国家遇到危机，愿为国家做任何事’”。如此“利好”的数据，恰恰证明了，我们的教育应该是极其成功的。然而，专家们对此却是置若罔顾，而只盯着那个“48.7%”大做文章。其实，不管我们的教育是极其成功还是大为失败，所出现的问题，并不是我们能够一扔了之的，扔进哪一只垃圾筒，问题，都还是依然存在。

　　将“48.7%的中国高中生表示希望出生在别国”，归咎于教育的失败，既是欺骗自己，更是在羞辱我们的学生。今天的高中生，他们对社会的观察与了解，无论是广度还是深度，可能都超过了我们那些自以为是的专家的想当然。当“想吃果冻了，舔下皮鞋；想喝老酸奶了，舔下皮鞋；感冒要吃药了，还是舔下皮鞋。上得了厅堂，下得了厨房，爬得了高山，涉得了水塘，制得成酸奶，压得成胶囊。2012，皮鞋很忙”的段子在中学生的QQ空间中泛滥成灾时，我们对教育的批评，是不是太自欺欺人了？至于家长的功利教育，我们还好意思说得出口吗？(范德洲)（转载自中安教育）