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高校教师分类激励机制研究培训

讲师：谭小芳
助理：13938256450
官网www.tanxiaofang.com
培训时间：2天
培训地点：客户自定
培训对象：企业中高层管理者
培训背景：
——欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《高校教师分类激励机制研究培训》部分讲程，此培训使学员们领悟到:教师是教育事业的第一资源，有了高素质的教师队伍，才能培养出全面发展的合格人才。随着我国高等教育发展进入大众化阶段，高等教育工作的重点已经由数量的扩张转向质量的提高，高校人力资源管理部门应以当前事业单位人事制度改革与教师岗位分级聘用为背景，深入研究教师队伍建设的理论创新与实践创新，结合高校教师职业生涯和自身需求特点，构建个体行为与组织目标激励相容的高校教师分类激励机制，以教师队伍建设推进人才培养。
培训大纲：
谭小芳老师的《高校教师分类激励机制研究培训》部分程主要内容概括：

第一部分 绪论
第一讲 研究意义
第二讲 相关概念界定
第三讲 国内外高校教师管理研究现状评述
第四讲 高校教师激励机制的研究内容、研究方法及技术路线

第二部分 理论概述
第一讲 西方激励思想的萌芽与发展
第二讲 现代激励理论研究概述
第三讲 现有激励理论研究的趋势和不足
第四讲 本部分小结

第三部分 高校教师分类及激励现状
第一讲 高校教师的分类依据
第二讲 高校教师分类及激励的选择
第三讲 高校教师激励现状分析
第四讲 本部分小结

第四部分 高校教师激励机制的构建方法
第一讲 总体思路
第二讲 构建原则
第三讲 实现途径
第四讲 激励模式的选择
第五讲 制定激励政策应注意的问题
第六讲 本部分小结

第五部分 以岗位聘用为核心的北京市某高校教师激励机制构建
第一讲 样本高校教师队伍建设情况简介
第二讲 构建以岗位聘用为核心的激励机制的背景分析
第三讲 激励对象的个体需求剖析
第四讲 激励目标的设定与分解
第五讲 现有激励政策的整合与分类
第六讲 以激励为目标的教师岗位聘用实践
第七讲 本部分小结

第六部分 基于QSIM算法的高校教师激励定性模拟研究
第一讲 定性模拟理论与QSIM算法
第二讲 定性模拟模型设计
第三讲 模拟结果
第四讲 本部分小结

第七部分 机制设计理论下高校教师个体行为与组织目标激励相容的实现
第一讲 高校教师激励的二重性
第二讲 机制设计理论与激励相容命题的提出
第三讲 高校教师个体行为与组织目标激励相容的模型构建
第四讲 高校教师个体行为与组织目标激励相容的实现途径
第五讲 实现激励相容需注意的其他问题
第六讲 本部分小结

第八部分 高校教师队伍建设的政策建议
第一讲 更新观念，改革教师队伍的管理模式
第二讲 加强法治，完善教师队伍的管理制度
第三讲 采取措施，优化教师队伍的建设环境
第四讲 加大力度，建设学科梯队和骨干队伍
第五讲 积极探索，建立高校教师培训机制

高校教师分类激励机制研究培训总结