N次重复的“生”与“死” _ 杨宝林的专家文章

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N次重复的“生”与“死” 2010-07-13

标签：杨宝林培训师思考重复创新演绎生与死

终于可以小喘一口气，小作休整一下了！最近四个月去的最多的地方，无疑是山东的济南了。

受上海最为知名银行业的专业培训机构起航咨询的邀请，这四个月来不知有多少次往返于上海和济南了，而培训的对象是山东省信用联社的信贷主管和会计主管们，主讲课程是《打造高执行力团队》。

和一般的企业内训不同的特点是学员是来自山东省各地，每期都有十个班，而两类主管各有四到五期，参训学员高达四五千人。因此，一个课程就会面临讲非常多的场次，也就是N次的重复！

N次重复，对培训师意味着什么？

N次重复，你是否激情依然？

N次重复，内容是否老套？

N次重复，你发现了什么？

N次重复，是“重生”还是“枯死”？

这些问题，也许值得每个培训师认真思考和反思的。“一招鲜，走遍天”的时代早就不存在！培训课程更期盼差异化和个性化，更追求贴近受众的实际工作情况和解决实际问题，更需要培训师富有创新意识和创新能力。

N次重复课程主题，类似的学员，同一个培训场地，相似的场景，你还激情依旧吗？培训师如果没有了授课激情，那就等于自掘了坟墓，要让学员完全地融入几乎不可能，那么培训效果又何从谈起？

有人说，N次重复对培训师来说最省心啦。我说对培训师来说是最危险的！因为你可能松懈，更可能不思进取，更会让你产生安逸和缺乏危机感，也更会慢慢远离市场和客户需求。因为每次受众的区域差异，团队的差异和所有的差异，都造成了学员问题的差异。所以，每次的重复其问题是有同质的感觉但绝不会相同，需求也是千差万别。可见，培训师看似同主题的内容演绎差异化就尤为重要了。

培训师的我们，绝不拒绝N次的重复；

但绝对拒绝简单的N次重复！

在重复中发现问题和不断改进；

在重复中个性演绎和激情不减；

在重复中远离“枯死”；

在重复中获得“重生”！

N次重复中，你选择了“生”还是“死”？！