李建立的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

课程收益：

课程内容：

当领导，带团队
——企业管理者领导力法则

“带”是组织中处于中间层的工作之道!
“带”是组织中基层管理者落实上级意图的执行力之道!
“带”是组织直线经理人管理下属,使部门卓越的领导力之道!
带队伍是中国式的管理之道，带出骄人的业绩，带出卓越的团队，带出企业的成功！

【课程大纲】

一、 中基层领导力诊断室

优秀员工不是天生的，也不是招聘来的，而是领导者们培育出来的，能够为您打仗的“兵”一定是您带出来的！
1. 我们所渴望的优秀员工
2. 卓越领导的行为特征、管理习惯修炼
3. 员工是带出来的
4. 回想过去的管理效果
5. 领导的误区

二、 基础篇：让员工从内心尊重你

我们希望员工不单单是执行指令的服从者，更是发自内心的追随者，如此，你才能拥有一支能够派上用场的队伍。
1. 把职权当成职责、使命、奉献与工作平台，而不是职业、荣耀与享乐
2. 不仅做管理者，更要做领导者，培养全局观念，提升影响力
3. 用你的专长征服员工
4. 重视员工，把员工视为伙伴
5. 尊重每位员工的工作。
6. 关心员工的身心健康。
7. 在有效监督基础上充分“信任”员工。
8. 以身作则，行胜于言。
9. 发挥影响力。

三、 提升篇：带动员工去完成工作

1. 实行“走动式”管理，始终出现在员工工作现场
2. 与员工分享公司愿景
3. 给予员工明确使命而不只是目标
4. 让员工参与管理
5. 建立有效的沟通机制
6. 多些建议与鼓励，少些意见与批评
7. 少“推”多“拉”
8. 己所不欲，勿施于人

四、 加强篇:让员工在成长中创造绩效

1. 形成员工与企业共同成长的心理契约
2. 帮助员工进行职业生涯规划
3. 帮助员工更清楚地了解自己
4. 了解成人学习的特点，对员工进行有效的培训。
5. 爱他,尊重他,但工作上不妥协、不含糊，该批评就批评，该表扬就表扬
6. 做“平台”，而不是做“拐杖”，培养员工独立解决问题的能力。

五、 卓越篇:通过员工的责任管理实现自我管理

1. 对员工进行分类管理，因材施教，知人善任，将合适的人安排到合适的岗位上。
2. 敢于并善于授权
3. 对员工实行责任管理，让员工负责，让所有的工作岗位都有人负责。
4. 善于给员工压担子，让他在完成本岗位职责的基础上担当重任，并授予相应的权力
5. 用好激励杠杆
6. 由目标管理走向自我管理
7. 帮助员工跨过高山，与企业一起成长。