冯崑的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

        一场成功的培训会议，定有老师精彩的分享，完善的会务组织，而培训活动中“氛围营造”功不可没，无论是外训，内训，培训会上都是必谈的内容，但究竟有多少有效的“氛围营造”手法呢？相信各位M,MT,S各有神通，颇有方法。由此带给各位一个课题就是，“氛围营造”毫无疑问是有价值的，但我们可以通过哪些内容与方式，把培训组织中“氛围营造”的价值推广应用俱佳，为培训会议的组织推波助澜？欢迎大家贡献自己的经验与看法！每次发言请保持30字以上，发言请标明序号，1234有序发言。

        特别声明：我们要从实用性的角度出发，如手语操、手指操、视频片断、健脑操、按摩操……可提供名称，如如何引导说辞效果最好？

        S深圳刘正高(450349162)14:34:59

        1.氛围营造，我认为要从根本上解决这个问题就是参训学员要有压力和动力。这是跟公司任职资格挂钩的，学员的晋升通道地图是明确的，对每个岗位的要求是明确的，绩效跟岗位能力是挂钩的。参课学员要有学习的压力和动力

        M深圳芦娟娟(1193259335)15:06:47

        2、－1氛围营造法之一：会前，休息，进场，老师上场，获奖学员领奖分享等，结束时的音乐的选择，不同的曲目，歌词，旋律都能带动学员的情绪，像行动学习、TTT培训机构常用的比较好；

        －2、开训前，主持人可以用特别或者常用的方法让学员自我介绍，也叫“破冰”如，按座位顺序可以让每人给自己起一个代号，培训中都称呼代号（多用于拓展培训）；也可以在自我介绍中不出现“我”、“我们”、“大家”……，出现了在课间要跳舞或者表演给大家看；也可以说带大家做个手指操，可以这样引导，“有一个让大家变得有智慧的健脑操，大家想学吗？借用您美丽而可爱的小手来一起做……大家坚持多，以后记笔记一定是最棒的”；也可说今天的主题是**，我们都是美丽天使，风风雨雨一起走过了**，我们要成像李娜，像**做女中**，接下来我们一起活动筋骨，做花朵中铿锵玫瑰，由请音乐《风雨彩虹，铿锵玫瑰》……在课间可以再做1-2次。在偶进行的内外训课程中，此反面活动反馈都比较好。

        M深圳芦娟娟(1193259335)15:19:19

        深圳周利福綜管<thatcher@foxmail.com>

        3、在迪吧，那动感的曲子会使人的身子不由自主扭动起来，哪怕一个再拘束的人在劲爆音乐的催化下也会渐渐放开自己，这就是音乐的魔力。所以，我们在做培训时要学会巧用培训音乐来营造氛围，把培训当做一场盛大的演唱会，而培训组织者就是总导演。在很多时候，企业做内训没有注意到这点，首先在气场上就影响了接下来的培训效果。对于培训音乐的选择也很有讲究性，根据不同的内容选择不同的曲子，可那些积极向上的培训音乐永远成为主流。在开场前可以选择《向前冲》、《跟我来》、《在路上》、《真心英雄》等等，这些可以在网上直接去下载。试想想，你进入一个培训会场，那激昂的音乐在培训室回荡，你可以忘却一天的疲倦以更好的状态投入接下来的培训。

        M深圳芦娟娟(1193259335)15:40:20

        深圳周利福綜管<thatcher@foxmail.com>

        4、经常有培训师会开场来个什么破冰游戏，那么为什么培训前会有“冰”呢？这些冰来自什么呢？破冰的重点到底是什么呢？破冰该如何进行？

        讲一讲这个“冰”的来源

        a.企业的人力资源管理部门年度工作走过场的计划而已，从而出现了课程安排与学员现实需求脱节

        b.不同的企业性质和文化差异，也是造成培训氛围差异的重要方面。我们发现这样一个常见现象，欧美企业的培训气氛相对于日韩企业要活跃很多；国营企业则会相对沉闷和压抑很多；而私营企业则往往和老板的个性差异表现的更是多样化。

        c.企业职能管理部门对参训学员来自部门的业务和管理现状的不熟悉导致的培训需求和实际需求的不吻合，导致各自期望值的落差。

        d.培训受众唯一性的缺失，导致参训学员层级叠加参训而严重破坏现场气氛。

        并外的“冰”：

        a、培训师没有和受训企业充分的课前沟通，导致培训需求不明和关注点的差异，进而课程主题、内容和需求的不匹配。

        b、培训师本身的职业经历不足，无法真正了解受训企业的行业背景、企业文化、经营管理中可能的问题，导致无法找到和学员的共鸣点。

        c、课程设置和演绎的能力不足，导致课程无法真正激发学员的学习意愿和实操价值的有效体现。

        d、培训师的职业操守缺失，使学员对讲师失去应有的尊重和认可。

        e、没有足够的临场经验和应变能力，当培训氛围问题产生时无法做必要的应对和调整以改善和引导。例如学员的年龄差、职位差、受训经历差异该如何调整和应对等。

        T狼性郭楚凡<guochufan@qq.com>15:46:22

        5、氛围营造从来就是为课程内容而服务的。以我最近给某电信运营商的培训内容为例，本次课程我培训的主题是《要事第一的时间管理》，也称《第四代时间管理》，《华为高效时间管理》，第四代时间管理其核心是基于价值观和原则的时间管理，强调要事第一，以终为始，通过明确个人核心原则，树立要事为先的处理原则，达至事业与生活的平衡。本课程所遵循的主要原则和内容被华为公司采用，进行全员培训，所以又称《华为高效时间管理》。这门课程本来是属于工具类的课程，讲授时间管理的工具和方法，不太容易出彩。为了提高学员的积极性和认同度，我把这门课程名称改为《要事第一的效能管理》，把时间管理同事业成功结合起来，在课程开篇就强调时间管理同事业成功的紧密联系，强调成功人士都是高效能人士，时间管理都做的很成功，从而抓住学员的心理和内在需求，激发学员对这门课程的兴趣。在课程快要结束的一段时间，我导入了效能哲学篇，通过成功一定有方法的七大成功规律：“成功是因为态度”、“我是我认为的我”、“我是一切的根源”、“决心决定成功！”以及“七度成长空间”再一次将时间管理与事业成功紧密结合在一起，最后通过集体宣誓“承诺今天”，使每一个学员立下珍惜今天，珍惜时间，马上行动的誓言，培训现场的气氛达到沸点，使培训在高潮和铿锵有力的誓言中落幕！

        M深圳芦娟娟(1193259335)16:11:58

        6、在培训中，有时也会讲一讲故事来论证一个观点，如果将老师讲能变成一些现有视频，如同样讲“积极的心态”－《赶考》，视频的效果远比口述要优秀的多，因为视觉，听觉，感觉全都体现出来了，而且生动形象，给学员的印象深刻，感兴趣的学员还会课后索要资料、与讲师互动，可能有利用讲师培训评估；也可引用一些电影的片断，如上次参训HR论坛，卢伟文老师在讲什么是企业文化时，给大家看了两个视频《士兵突击》，一个是许三多在五班归来时刚进“钢七连”时表现的片断，到三个月后，在“钢七连”文化氛围熔炼下成长出来的表现的片断，让大家很快明白什么是企业文化，企业文化对人的的重要性。曾仕强老师在培训中时常引用电影电视的片断来说明培训内容。比如一些企业在给代理商员工讲自己的企业文化时，会插播企业宣传片或者企业大事记光盘来营造氛围，证明企业的实力和强大，都是不错的选择。关键要要符合空间，时间，环境的需求。要恰到好处，附合课程内容，起到画龙点睛的作用。

        M深圳芦娟娟(1193259335)17:19:01

        7、如果是一天的课程，下午上课前可带动学员做按摩操，版本较多。前后协助式的比较受欢迎。一般百人以上的会场互动最好。关键在于主持人的引导语言，让大家活动的快乐，又简单易学；在晚上的课程中，可以加入激情表演，分组来表演，准备与表演的时间比例依时间设置好，会发现团队成员的才艺和团队的特点，有助于讲师第二天课程的调整和发挥；如果涉及到语言沟通，销售话术等题材的，可让学员来做例子，老师点评，学员角色演练，这是在终端零售培训中常用的，也是我应用最熟练的，现在发展到在培训资料PPT中能加入这个环节引导，自然而言就引导互动环节了。这个环节，讲师自个儿也会快乐的，也可以借助这个时侯少讲的话，休息片刻。