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当NLP遇到教练，用舒老师的话说：“NLP和教练本来没有什么关系？可当两者结合在一起的时候，NLP的技术和工具却让教练的工作变得更加高效和快速，让教练如虎添翼，让领导的管理工作变得轻松自如。”

      《NLP教练式领导》课程中，舒老师用NLP的思考逻辑层级来介绍教练的六个角色：环境守护者、行为促动者、能力教导者、信念指引者、身份赞助者、精神唤醒者。这一对教练新的定义模型让很多上过其它教练技术的学员眼前一亮，对整个教练的工作有了一个更有逻辑性、更清晰的认识。当学员们开始了解在环境层面的守护者角色，是解决教练如何问问题来收集信息，其中聆听的快速制图技术帮助教练快速了解被教练对象的现状，以及如何运用空间位置来影响对方，学员们的兴奋度逐渐的提升；在行为层面，学员们学习和体验到情境领导中的状态管理、设立目标以及建立亲和关系的NLP工具的巨大威力；能力教导者的作用是引发思考和启迪心智，在舒老师专业、简练、清晰的讲解和示范中，学员们开始实践练习NLP中的迪斯尼策略、TOTE快速复制模型、以及觉知位置的运用来帮助教练对象时，不得不为NLP这一个神奇技术的高效、快速达成目标而大发感叹。

舒老师说：“这个教练模型，它的层级越高影响的面就越大、威力更强，很多的教练都只是在环境、行为、能力层面上做工作，真正卓越的教练是在信念、身份、甚至精神层面上来工作的。”当学员去体验内在导师、四步突破障碍法来获得鼓舞和激励时，突然发现自己对世界、对身边的人、对自己有了新的理解和认识；在给予身份赞助的时候，真正体验到被人看到、被接纳的幸福与感动，同时知道作为教练当能这样去看到和接纳一个人时，对对方是多么大的支持和鼓励，甚至会影响到这个人的对世界的看法和反应模式；当学员运用思考逻辑层级贯通法去实践体验对于个人的愿景和使命的管理时，生命的意义和动力有了新的突破和改变。舒老师说：“具备以上这六个身份和能运用这六大能力的教练，这才是真正的NLP教练式的领导。”

课程结束后，有的学员非常兴奋地问，下期NLP教练式领导什么时候开办？他要报名复读，因为在这三天里，他大部分时候都是成为被教练的对象，让导师和同学教练他自己如何突破自己企业目前面临的困境和难题，这个目标达成了，而他自己错过了很多实践如何做教练的环节，希望下次能补回来，而且能将公司里一些高层也带过来学习如何成为一个真正的教练式的领导；有的围着舒老师请他验证自己的一些领悟；有的请同学教练自己；有的相互约定组建教练练习小组……

当NLP遇到教练，可以帮助更多的人们启迪心智、发挥潜能，创造更多卓越的团队，创建更多的幸福人生。