刘成熙的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

课程收益：

调整思维模式-迎向合作，主动积极应对企业内外变革；做好组织合作工作
    提升中高层管理者的预见性和前瞻力，掌握如何分析确定组织方向，强化合作意识；
    打造合作型组织的必要性-合作领导力，了解合作失败的原因及对策方法
    学会合作领导力的准则，以及合作型领导的十个步骤及行为
    主动发现组织问题，结合工作目标，制定合作计划，成功实施合作，并不断改善的行动力；
    提升跨部门之间的合作，提升合作领导力，共创组织，群力群力，高效沟通，凝聚共识，解决问题；
    在组织变化的环境下，化解跨部门冲突，用全局视野，系统思维，以更高视野看待组织发展，实行无边界管理与合作；

课程内容：

台湾刘成熙老师-精品课程-合作式思维-激活群体的智慧（2天）

主讲：台湾刘成熙

前 言：
合作式思维-激活群体智慧课程，将为公司提供合作知识和技巧。传统自上而下的领导日益被认为是不可持续的。在经济以创新为王的当下，企业创造竞争优势是很好困难的。这种情况下，培养一种合作式思维是创新和可持续发展的关键。 在《合作式思维-激活群体智慧》的指导下，你可以为组织的突破创新创造条件，学会进行合作的十大基本步骤，解决团队面临的主要问题，探讨团队案例的重要故事和教训。避免比需要的争斗带来的影响，从而赢得关键性的战略优势，使公司和团队实现可持续发展。同时结合在在合作中解决问题-群策群力技术，转变思维模块，快速的解决问题。
本案经我司依据贵公司的课程需求情况，拟订本培训规划书，以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量，同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。

课程目标：
    调整思维模式-迎向合作，主动积极应对企业内外变革；做好组织合作工作
    提升中高层管理者的预见性和前瞻力，掌握如何分析确定组织方向，强化合作意识；
    打造合作型组织的必要性-合作领导力，了解合作失败的原因及对策方法
    学会合作领导力的准则，以及合作型领导的十个步骤及行为
    主动发现组织问题，结合工作目标，制定合作计划，成功实施合作，并不断改善的行动力；
    提升跨部门之间的合作，提升合作领导力，共创组织，群力群力，高效沟通，凝聚共识，解决问题；
    在组织变化的环境下，化解跨部门冲突，用全局视野，系统思维，以更高视野看待组织发展，实行无边界管理与合作；

课程特色：
    针对变革整合实际情况上之必要共通课题研究其相关的基本原则、方法及概念。
    尊重人性及管理科学精神为核心；辅以精心设计的案例，分组讨论、演练，分享以及针对性的活动，是兼顾有效性、实用性及组织效益的企业主管训练课程。
    针对管理阶层所需具备的管理能力，做系统化的培养，架构最完整；切合管理阶层的任务与定位，是可灵活应用的主管训练课程。
    协助管理者在面对挑战与问题上，讨论与分享意见，不仅具备管理实务的概念，亦从彼此分享及个人经验中学习，易于落实与应用；系以实务应用为导向的课程。
    扁平式的课程架构，单元间脉络相承，相对呼应，藉以建立整体性的管理概念。
    以参与受训人员的知识、智能及经验为主，采取多元化教学方法进行意见交流及研讨，以达到相互启发的目的。

讲师风格：
    讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。
    讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。
    课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。
    理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。
    透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。
    由实际演练中得到随学即用的效果。

学员对象：中高层管理
授课时数：2天12小时（每天9：00-12：00；13：30-16：30）

授课方法：
    讲授法
    案例研讨
    小组讨论
    小组发表

课程大纲

第一单元：打造合作型组织-合作领导力
一.    组织面临的挑战有哪些？
    系统的变革
    商业模式的创新
    组织决策
    领导方式的改变
    战略创新与挑战
二.    企业和个人成功之道-未来取决合作
    思考整合业务资源时VS不整合资源的领导行为与方式
    如何通过全面合作提高商业决策产出
三.    合作的思考模式
    WHY-为什么要合作？
    WHAT-现状怎样？有差距吗？
    HOW-新的合作是怎样的？怎么做呢？
四.    进行合作的首要原因
    共同的目标（获得更多工作成果+互惠互利解决方案）
    可持续发展的战略（经济社会系统环境的改变）
    个人职业发展（人际关系建设）
    其他（获得更多认同）
五.    合作失败的原因
    自我
    不和谐（目标不一致，缺乏沟通）
    怀疑（缺乏信任+缺乏团队动力）
    缺乏参与感（缺乏承诺）
六.    合作的四大必要条件
    交流沟通（开放心态+信任）
    共同的目的（明确目标+共同利益）
    承诺（努力+团队）
    多样性（领导力+个性）
七.    成为主动合作推动者
    合作中领导的作用，而不仅仅是管理者
    在合作中如何扮演一个领航者的角色
    整合现有的体系与整合相关者
    如何充分地发挥合作中人的力量
    如何以身作则地成为合作的先驱

第二单元：合作领导力的准则
一.    合作是一种强有力的领导方式
二.    合作的方式
    组织内的合作实践-跨部门合作解决问题（实战练习）
    组织外的合作实践-与利益方进行合作
三.    开放式思维打造合作型组织（案例讲述）
    开放思维
    开放沟通
    开放意志
四.    卓越合作领导力打造
    对合作项目进行调研
    起草合作愿景
    举办研讨合作方式
    设定合作指标
    开始在人员，流程，技术上进行合作
    建立学习流程-检验流程
    优秀的领导者知道自己并不是无所不知
    用开放心态接受他人观点
五.    改变你的行为和思维模式
    为什么未来很重要
    合作领导者的品质有那些？
    什么是领导者应该做的？
    你选择的是什么？
    什么是你立刻就应该改变的
六.    合作型领导力的十大基本步骤
    设置意向，表明目的
    注意对抗性行为，以开放心态参与
    接受冲突：寻找那些敢于说话的人
    寻求多样性：引进多样化视角
    创造成功型的合作
    走到一起，带着尊重与信任参与合作
    深度倾听：认识到什么是人们想听到、却不想说的
    在愿景下合作，开发集体智慧
    在目标与责任下进行领导

第三单元：全局视角组织协同发展-无边界管理与合作
一.    什么是无边界管理？
    部门协调和灵活性是企业生存的关键
    寻找部门协调的障碍力
二.    无边界管理模式的演变过程
    完全无边界
    有边界管理
    无边界管理
三.    协调型组织的沟通和交流
四.    协调型目标和目标共享
    领导者—“部门墙”形成的主要原因
    培养集体认同感—协调型领导人的主要职责
    培养员工对组织的认同感
    轮岗—培养协调型的高效手段
五.    跨部门合作-透明流程组织构建方法
    聚集主要人员
    创造一个动态的规划流程
    分配权限
    实现目标
六.    共创-将“群策群力”作为发展的动力
    关注“延伸性”-重新思考的推动力
    开发战略思考“系统思维-全局思维”-以组织目标去看流程
    鼓励横向领导力-跳出盒子,改变方法
    赋予真正的权力和责任-创造使想法变为行动和成果的文化
    注入快速的周期变化并迅速制定决策-持续的驱动力

第四单元：在合作中解决问题-群策群力的技术
一.    什么是“群策群力”
    转变思维，沟通协作解决问题
二.    将“群策群力”作为发展的动力
    关注“延伸性”-重新思考的推动力
    开发“系统思维”-以组织目标去看流程
    鼓励横向思考-跳出盒子,改变方法
    赋予真正的权力和责任-创造使想法变为行动和成果的文化
    注入快速的周期变化并迅速制定决策-持续的驱动力
三.    群策群力”的三阶段
    第1阶段：计划“群策群力”
    第2阶段：引导“群策群力”活动
    第3阶段：执行“群策群力”的建议
四.    在合作中解决问题-群策群力六步法
    问题界定
    原因分析
    选择方案
    行动计划
    执行计划
    评估推广
五.    计划“群策群力”和工具运用
    “群策群力”可以解决什么样的企业问题
    成立“群策群力”设计小组- SMART方法在目标制定中的运用
    确定核心小组的成员
六.    引导“群策群力”和工具运用
    问题和目标介绍
    小组改进建议的产生-如何运用团队交往技巧法进行建议挖掘
    有组织的头脑风暴和无组织的头脑风暴
    改进建议陈列-5Why法来进行建议优化
    制定明确的行动计划-城镇会议表格制定-想法产生的收益评估法
     “城镇会议”— 高层表态和建议
    如何避免群体决策陷阱
七.    实施“群策群力”的改进建议和工具运用
    是谁负责—确定责任人-谋划成功路径法定义关键要素
    用关键路径分析法确定历程碑
    快速行动团队建立-如何制定实施计划-甘特图法制定实施计划
    运用“群策群力”培养组织领导者
     “群策群力”对企业管理人员的培养作用
    如何在组织中进行“群策群力”的推广