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姓名： 刘成熙
领域： 人力资源  企业战略  市场营销  运营管理  领导艺术 
地点： 广东 深圳
签名： 管理不在于知，而在于行。双赢合作，创造价值，构筑信心，共创卓越。欢迎有需要的企业和同行顾问咨询公司合作，助理曾令华（老师）手机：13725535995
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热烈祝贺台湾刘成熙老师为西安陕鼓动力股份有限公司培训《部属培育与在职OJT教练技巧》 2010-05-10

 

热烈祝贺台湾刘成熙老师为西安陕鼓动力股份有限公司培训《部属培育与在职OJT教练技巧》
               授课时间：2010年4月27号
客户介绍：
西安陕鼓动力股份有限公司属于陕西鼓风机（集团）有限公司的控股公司，公司成立于1999年6月，以陕西鼓风机（集团）有限公司生产经营主体和精良资产为依托发起设立的股份公司，其中，陕西鼓风机（集团）有限公司控股...
　　西安陕鼓动力股份有限公司(以下简称“陕鼓动力”)属于陕西鼓风机(集团)有限公司的控股公司，公司成立于1999年6月，以陕西鼓风机(集团)有限公司生产经营主体和精良资产为依托发起设立的股份公司，其中，陕西鼓风机(集团)有限公司控股98.624%。2007年11月，通过增资扩股，陕鼓动力引进了联想控股、复星高科等7家战略投资人，现陕鼓集团占有69.388%的股权。
 
　　陕鼓动力是为冶金、石油、化工、空分、电力(包括核电)、城建、环保、制药、国防等多个产业领域提供透平机械系统问题解决方案和系统服务的专业化公司。其传统产品有轴流压缩机、能量回收透平装置、离心压缩机、离心鼓风机、大型通风机、汽轮机等。其中，轴流压缩机和能量回收透平装置均属高效节能环保产品，在国内市场上主要竞争对手是国际同行。这两类产品曾三次荣获国家科学技术进步二等奖，并在2004、2005年相继获得“中国名牌”。
 
　　陕鼓动力先后通过了国际质量(1994)、环境(2001)和职业健康安全管理(2004)体系认证。截止2008年底，公司拥有在岗员工2574人，各类专业技术人员1000余人。
 
　　陕鼓动力自成立以来，一直保持着良好发展态势。特别是，2001年以来，在国民经济快速发展产生的良好市场机遇带动下，陕鼓动力紧抓机遇，创新商业运行模式，转变经济发展方式，强化内部管理，企业取得了较快的发展，规模从2001年的3.37亿元增长到2008年45.71亿元;人均劳动生产率达38万元，是行业平均水平的近4倍，为企业进一步做强做大奠定了坚实基础。
 
　　随着企业综合实力的快速增强，企业的社会和行业影响正与日提升。自2002年起，陕鼓动力稳居国内同行业领先位置;2006年，“陕鼓”商标被授予“中国驰名商标”;陕鼓品牌被商务部授予“2006最具市场竞争力品牌”， 近期，在“2009中国品牌500强”评选中，陕鼓品牌价值达185.77亿元，比上年提高了70.14亿元。
 
在取得巨大经济效益的同时，陕鼓动力的经营管理得到了各方面的肯定和认可。公司先后荣获了陕西十大优秀管理企业、全国创建和谐劳动关系模范企业、全国机械工业质量管理小组活动优秀企业、机械工业质量管理奖、2007年度诚信单位、国务院振兴装备制造业先进集体、陕西省文明单位、全国五一劳动奖章、陕西省十大慈善企业等100多项荣誉。
课程介绍：
企业教练技术成为一种管理技术自上世纪九十年代在美国兴起以来，企业教练技术通过包括世界500强在内的大小企业的应用和实践证明，这项技术是一套非常有效的、支持企业管理和提高组织绩效的技术。经过30年来的不断发展和完善，已成为当今欧美企业界提高生产力的最新、最有效的管理方法之一。
随着近年来企业教练技术在中国的传播、推广和应用，这套有效的管理技术正被越来越多的企业所认同、接受和应用，越来越多的管理者在接触、了解和学习企业教练技术，寄希透过此技术营造一种主管乐于培育部属、部属能够乐于接培育、且协助主管能够轻松而有系统地培育部属之氛围！最终提高人力资源素质，使之适才适所，真正为企业所用，发挥其应有的贡献！从而可应因竞争多变的经营环境！然而，浏览大量有关教练课程的学术研究资料，发现现有的大部分关于教练的培训与阅读的材料，都把重点放在了教练的基本技能和一些技巧上，亦即：“教练及教练过程是积极倾听、提问及总结行动过程的一门艺术”，“企业教练技术是一套有效对话的管理技术”，“企业教练是透过有效的教练问题，达成目标的有效管理技术”等等。技能固然重要，但其中似乎缺少了某种统一、系统的过程。                                             
在与一些企业管理者的接触过程中，在与一些接受了以技能、技巧为主的企业教练培训的人士的交流中，我们发现，那些仅仅掌握了企业教练的理念、技巧和一些工具的管理者，只会零碎地应用一些技巧，依然感觉到在企业具体的管理中不知如何有效开展教练活动，反言之：仅掌握一些基本教练技能、技巧和工具是不够的，仅仅掌握一些基本教练技能、技巧和工具还不算是教练。
评估满意度

1
总体培训效果
94
2
讲师综合能力
97
3
课程内容与培训目标的吻合性
90
4
备课充分、有授课提纲和参考资料
94
5
课程的系统性与互动性
90
6
口语表达能力
97
7
与授课主题相关专业能力
90
8
把握课程进度的能力
90
9
对学员学习兴趣的激发
91

 
 
 

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