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如何创建学习型组织培训

卓有成效的管理者培训

卓有成效的管理者训课程有哪些？

卓有成效的管理者训讲师有哪些？

卓有成效的管理者训内训师哪位最权威？

卓有成效的管理者训方面的培训讲师哪里找？

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欢迎进入著名流程管理专家谭小芳老师课程《流程管理培训》！

课程推荐：

主要特点：详细阐述流程管理的操作精髓
案例指导：分析流程管理内训的经典个案
案例训练：掌握流程管理的技能提升方法
行动建议：流程管理培训的实战模拟练习
提升建议：引爆流程管理潜力的行动方案

培训背景：

一般来说，管理者普遍才智较高、想象力丰富，并具有很高的知识水准。但是一个人的有效性，与他的智力、想象力或知识之间，几乎没有太大的关联。有才能的人往往最为无效，因为他们没有认识到才能本身并不是成果。他们也不知道，一个人的才能，只有通过有条理、有系统的工作，才有可能产生效益。相反，在每一个机构中，总会有一些极为有效的勤勉人士，当别人忙得晕头转向的时候（一般人常误以为忙碌就是有于劲的表现），那些有效的勤勉人士却像龟兔赛跑的童话一样，脚踏实地，一步一个脚印，率先到达目的地。

欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《流程管理培训》课程！

培训大纲：

谭小芳老师的《流程管理培训》课程内容如下：

第一讲 学习型组织管理理论的性质
01 学习型组织管理理论是当今世界最前沿的管理理论之一
02 学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论

第二讲 学习型组织真谛之一——学习力
01 学习力的三个组成要素
02 企业竞争最终是学习力的竞争
03 树根理论

第三讲 学习型组织真谛之二——生命意义
01 活出生命的意义
02 考虑问题全球化，处理问题本地化
03 学习型组织的企业文化

第四讲 学习型组织真谛之三——创新
01 把学习转化为创造力
02 创新要成为主旋律

第五讲 学习型组织的优点
01 等级权力控制型企业
02 学习型组织的优势分析

第六讲 学习型组织 “学习”的特点（一）
01 工作学习化
02 工作学习化模型
03 微软提出的“学习三理念”

第七讲 学习型组织“学习”的特点（二）
01 学习工作化
02 学习速度必须大于或等于变化速度
03 十倍速度时代的学习理念

第八讲 学习型组织“学习”的特点（三）
01 课程回顾
02 强调“组织的学习”
03 强调“学后要有新行为”

第九讲 学习型组织管理理论是认识论层次的管理理论
01 首先要解决认识论问题
02 海尔文化的启迪
03 管理的最高境界——无为而治
04 课程的回顾
第十讲 企业也有生老病死
01 企业寿命的思考
02 如何延长企业寿命

第十一讲 学习型企业的特征——精简与扁平化
01 学习型企业的特征：精简
02 学习型企业的特征：扁平化

第十二讲 学习型企业的特征——有弹性与不断创新
01 学习型企业的特征：有弹性
02 学习型企业的特征：不断创新

第十三讲 学习型企业的特征——善于学习（一）
01 课程回顾
02 学习型组织的涵义
03 新时代开发右脑的方法

第十四讲 学习型企业的特征——善于学习（二）
01 《学习地图》
02 要重视幼儿教育
03 重视右脑型人才

第十五讲 学习型企业的特征——自主管理
01 引言
02 企业中的两大类问题
03 领导应考虑的两件事
04 自主管理的案例分析

第十六讲 学习型组织五项修炼——自我超越（一）
01 通过五项修炼创建学习型组织
02 自我超越和超越自我
03 自我超越“三要”

第十七讲 学习型组织五项修炼——自我超越（二）
01 “向极限挑战”试验
02 游戏的启示和感悟
03 年轻人要敢于自我超越

第十八讲 学习型组织五项修炼——改善心智模式
01 心智模式的三个特点
02 怎样改善心智模式
03 成功人士心智模式的“三点要求”

第十九讲 学习型组织五项修炼——建立共同愿景
01 愿景的涵义
02 愿景的要素
03 愿景的层次

第二十讲 学习型组织五项修炼——团队学习
01 强调团队学习的原因
02 团队学习的关键——深度汇谈

第二十一讲 学习型组织五项修炼——系统思考
01 系统思考是五项修炼的核心
02 怎样做到系统思考
03 蝴蝶效应
04 青蛙现象

第二十二讲 课程答疑
01 有关学习型组织的问题解答（一）
02 有关学习型组织的问题解答（二）
03 有关学习型组织的问题解答（三）
著名战略管理专家谭小芳老师（官网www.tanxiaofang.com）根据长期实践与研发，推出了战略管理的系统课程，欢迎各界采购（战略管理培训、讲座、内训、公开课、战略绩效管理、战略管理咨询、营销战略管理、战略管理、企业战略管理、公司战略与风险管理、中高层管理培训、企业管理培训公司、战略与管理、北京企业管理培训、战略人力资源管理、战略性人力资源管理、战略成本管理，欢迎联系13733187876）