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专家文章

对员工进行自主、自信、自尊教育 2011-04-07

标签: 心理学   管理   培训   潜能开发   自主   婚姻家庭   教育  

                                                                        体现自主、自信、自尊
一、体现自主

自主是自我主宰,是自己驾驭自己,达到自己的目的,实现自己的愿望。自主性是积极主动性。
之所以不成功,是因为把自己忘了。
不自主表现为消极被动,遇事就求人,再发展就觉得自己不行,进而变成别人也不行的思维模式。
短期不认识自己可以,如果长期不认识自己、不主宰自己是不行的。长期被别人主宰着走,之所以感到痛苦,是在告诉自己:总让别人帮不是自我的本意。如果有自己积极主动想做的事,其它事情就不会影响你。

二、体现自信

一个人自信是好事情,但自信也不能过度。自信过度就会变为自负,自负进一步发展就会成为自卑。
自负(负担,拒绝一切),意味着人际关系紧张,不能顺应自然,更不能掌握其规律。从而让自己什么东西也不背,却感觉很重、很累,给自己带来很多负面的东西。再发展就是自卑,甚至自闭,从而不敢、不想、不能接受任何东西。
自信不仅是相信自己的一切,更是一种宽容、忍耐。能与好人交往,也能与坏人往来。相信自己能出淤泥而不染,能承受一切、把握一切,能接受别人的帮助,也帮助别人;相信自己在这个、那个环境都能生存;相信别人对你好或不对你好,你都能生存。能主宰了自己,才能自信。
任何东西都一定有它的价值,只是你是否选择的问题。什么也不敢接触,不是自信。自信是理解、承受、接纳、宽容、承认、幸福感、成就感…… 完全可以相信任何人,但你不一定选择他、交往他、利用他。
胸怀宽阔了才会自信。大海什么也接受,但它还是它。
自信是个丰富、丰满自我的过程,是把所有的东西拿来为我所用,但不要丢掉自己、自家。
不要只一味的羡慕别人,而是让羡慕的东西为自己服务。
接触别人是为了自己提升。

三、体现自尊

自尊的基础是尊人。常常尊重对方,支持对方,然后他就会尊重你,听你的。
尊重包含了信任、宽容、爱、承诺、付出、责任心等等。
一个人的自尊是从多个方面表现的:
1、态度:友好、热忱、一视同仁。
2、意志:有恒心,有耐心,能自律,能自主。
3、情感:光荣、高尚、关系和谐。
任何人或事物都有值得我们尊敬的,也就是说,任何人或事物都有可能对你有利或有害。尊敬了是福,不尊敬有可能就是祸。任何人,你一旦尊敬了他,他给你展现的一定是亮丽的、你要的。
不尊敬是不友好,是否定,是排斥,是不接纳。
一个人的自尊怎么获得?办法有两个:
1、和别人交换——尊人。
2、和自己交换——体现在行动上。
想活得自尊,先要舍去自尊 ——先去尊人,相信有舍才有得,知道尊重别人本身就是自尊。
自尊是一种感觉,是从一而终地做一个事的感觉。做自己想做的事,做自己选择的事,认真、钻研、刻苦、守一,最后就变成了你的人品(质量),从而你就成为了一个有自尊的人。


根据李全春老师在首届全民键心运动会上讲课
记录要点整理
吴翠兰
2011年4月6日

 

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开展全民健心运动,保护人类心态环境,将心理科学普级大众,发挥心身潜能,使家庭安宁温馨,社会稳定繁荣,青少年有美好的心灵,成才成功,促进生态平衡,实现人生自主命运。
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