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企业大学校长教练杨天河：企业大学之创造力挖掘
 

1) 创造力概念

创造力即根据一定目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、具有社会价值或个人价值的精神或物质产品的能力或特征。

企业创造力是企业通过整合资源解决工作问题以创造最大价值的能力，其包含发现问题、解决问题、实施方案三个主要环节，前述以全面降本增效为核心的绩效挖潜活动、快速成长活动实质是企业挖掘创造力的运作平台，前述文化力和学习力的建设，将会有效提升企业的创造力。

创造力的核心是解决问题的过程，包括整合分析信息、孕育（让观念在头脑中自由联结）、明朗（以顿悟方式产生解决问题的思路）、验证（检验解决的正确性、有效性）四个环节，其实质为思维力，前述高效思维模式即为其核心。

2) 创造力的构成

企业创造力与学习力相类似，包括个人创造力、团队创造力、组织创造力。

个人创造力由创造环境、创造动力、创造能力、相关领域专业能力构成。创造环境包含创造条件和创造氛围两方面，而创造条件又包含创造时间、创造资源、组织对创造活动的认可三方面。创造动力则与创造目标、兴趣、信心、动机（含适度压力）、情绪正相关，适度狂躁也有利于创造。创造能力则由信息整合能力（信息获取能力、阅读能力）、思维力、创造效率三个主要方面构成。个人创造力的主要衡量指标为创新数量与价值、最佳实践的数量与质量。

团队创造力包含个人创造力以及团队创造所必备的策划力、执行力和分享力。策划力是指策划团队项目攻关计划的能力，其策划好坏直接影响团队创造效果。执行力则指团队成员互相协同执行项目攻关计划达成攻关目标的能力。分享力则指团队成员之间有效分享经验教训的能力，包含会务能力、分享心态与技巧、反馈技巧等。团队创造力主要衡量指标为该团队要改善的阶段衡量指标及整体衡量指标。

组织创造力则要在团队创造力的基础上抓好统筹力、推广力和服务力的建设。统筹力即统筹规划创造活动以取得最大成果的能力。推广力即推进创造活动和整合推广最佳实践产生价值的能力。服务力则指通过创造环境塑造、创造能力培养、创造活动辅导等手段激发个人及团队的创造兴趣和信心进而提升其创造效果的能力。组织创造力的主要衡量指标为攻关项目中绩效指标的提升、新增价值、创造氛围（从项目攻关热情、项目计划与活动、参与群体及比例等分析）、最佳实践数量及质量等。

3) 企业创造力挖掘主要方法

? 建设良好的创造环境，塑造良好的创造氛围，提高员工的创造兴趣；

? 强化员工的创造能力，提高其创造效率和成功率；

? 打造强有力的创造性领导团队，通过各级领导挖掘组织的创造力；

? 围绕价值创造有效统筹企业内部的创造活动，最大限度挖掘创造价值；

加强创造成果的推广和应用，创造最大价值。