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邹文强：“胡言乱语”论培训师成长 2013-05-13

标签：培训师培训公司职业培训师培训职业培训基层管理职业素养

1、培训师是个特殊的职业，1/3是学者，1/3是实践者，1/3是商人，三个角色一定要平衡好。

2、优秀的培训师的成长速度是惊人的，不要用常规的经验，也不要用在很多其他领域成长的规律和模式来看待培训师的成长，因为优秀的培训师的血液里流淌着“疯狂学习”的特质，随时、随地、随人的学习。

3、千万不要用“首因效应”看待任何培训师，因为任何人或事处于动态发展中。一年前的我，和现在的我在很多方面会差异很大，因为每个人每天都是新的，前提你是否永远保持更新自我，归零自我，不断丰富心态的状态。

4、培训师的成长模式和大学老师有些差异，大学老师更多是专业技术的研究和探讨，而培训讲师更多的成长来源更多的是实践，其次是各种间接性学习，比如看书，参与学习和交流等，因为你的使命是为实践服务的，必须产出对实践有直接帮助和价值的培训产品。

5、最好的培训课程不是设计出来的，而是总结于实践，来源于实践，设计只是让课程更富有体系，更系统，逻辑架构更清晰，呈现效果好一些而已，而真正的价值来自课程的内容，其次才是形式，如授课形式，方法等。

6、培训师最好的成长方法除了实践以外，还有透过不断地讲课，在培训讲课中获得能量和成长。我这一年的很多讲课案例源于我做职业培训师六年来的培训过程中挖据、总结和提炼的案例，因为你不能总沉迷于过去的经验、经历和方法，时代在发展，社会在进步啊。

7、有些培训师讲课一直宣称他在某500强企业工作的方法和经验，须不知他讲的这些方法是N年的东西，现在他们这个企业压根自己都不用了，或者创新优化了很多，你还在活在过去，这岂不可悲。你越是强调过去的经历或者资历，越代表你不愿意改变和创新。

8、培训公司我一直建议他们，不能单纯地从他的从业经历和资历来判断是否合乎客户要求？而只是一个参考而已要素而已，很多人实践部分做的很好，但不一定会呈现，讲课倒不出来也没有用。我建议多看他的授课经历和客户的评价，如果一名职业培训师在培训市场上生存了五年以上，而且口碑还可以，他的定位、授课企业、风格和客户需求能够对接上，我建议可以放心用这样的讲师。

9、培训师的成长轨迹差异很大，但又有很多共性之处，真正受到市场欢迎的老师，一定是德才兼备，专业化和职业化结合，人品和课品俱佳的人。我反思自我，还有很多不足之处，还持续在努力之中，不断实践和学习之中，愿意接受学员和客户的建议，便于更好地服务好大家。

10、培训师和培训公司的关系是同一个团队，要保持密切沟通，不只是有课程需求才相互联系，而且平时需要互通有无，让培训公司更为全面了解老师的动态和情况，因为每年很多老师的课题思路有变化，有创新。而且培训师主动接触培训公司，便于了解企业和学员需求动态，更新、调整和优化课程，避免闭门造车。

职业培训师：邹文强

QQ：234869267

邮箱：zwqdfw@163.com

助理QQ：570139034

助理电话：13544118016 张小姐

课程关键字：MTP中层管理、基层管理/班组长、管理者职业素养、85/90后管理技术、新任经理、营业厅经理等

官方的博客：http://www.zwqdfwcareer.blog.sohu.com/