邹金宏谈成功学历史——当代成功学
1990年至今于及将来的一段时间。
现代与当代是极为密切的，因此在内容是也有非常多的继承。当代成功学继承了之前很多成功学的精华，同时结合实际与时代特点也在进行大胆的改革和日臻完善。
当代成功学的导向由早期主要是个人发财致富，逐渐发展为致力达成个家庭、人际、事业、财富、健康、爱社会、学习和休闲等方面的均衡成功。但一个人不是万能的，难以什么都专业，目前社会上活动的成功学专家，很多以各有所专的形式出现，如亲子教育有周弘的“赏识教育”，英语学习有李阳的“疯狂英语”，商业方面有李践的“赢利模式”，口才方面有易子的“演讲与口才”，幸福人生有蔡礼旭等多位老师的组合课“幸福人生讲座”等等。
目前的成功学从早期的行为、心理学框跳出来，更大程度的运用社会科学、科技技术等。形成一个有利大家成功和富有价值的学术。
国内外当前学术文化的交流达到了有史以来的最繁荣时代，国内学者都有了良好机遇。目前国内也有“行动成功学”、“潜能成功学”、“精进成功学”、“销售成功学”、“心态成功学”、“希尔成功学”和“邹金宏的实用成功学”，可以说是百花齐放，百家争鸣。
至于当前的成功学，谁好谁坏，要靠大家应用“良好结果导向”的原则，用自己的眼光去辨别。
……
目前，有些脱离实际或者说误解了成功学的人，他们对成功学提出质疑。例如有的人问：“成功学是一个学科吗？为什么以前没有听说，近来才有呢？不学成功学不也有人成功吗？”对此，我表示理解，或者说欢迎提问，因为“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号。”现在让我们一起来探讨一下：
第一，什么叫学科？学科是人们归类出来的，你认为历史是个学科吗？心理学是个学科吗？如果说一个学科，包括有历史、心理学以及其他多种学科，请问能叫学科吗？我建议最好别这么问，这好比问“人是一只手吗？”
第二，为什么以前没有听说，近来才有呢？这怎么说呢！只是“成功学”这个词近来才大量出现，但成功学是伴人类文明而生的，就像一个我们认识的人，今天穿了件新衣服，我们不能说“你从哪里来的，怎么不认识你。”
第三，不学成功学不也有人成功吗？此言误会了成功学的内容，一个人学成功学，不只是在号称“成功学专业培训班”中学才能学到，他在家庭、社会中、实践中也能学到大量相关知识呀！他的成功也是遵循了其中好一些原则的。但是今天，如果说一个人能够系统地学习成功学，对他的成功来说会更有帮助，成功的机会就会更大。请问世上，有哪一位人士是不学习而能获得大成功的？一位小时候读书不多的人，并不代表他不学习，他成功往往是他后天更加奋发学习，或者专业于自己行业学习。
我呼吁大家暂时搁置争议，往好的方面多想一想，思考一下怎么样让成功学有利于我们和人们所处的社会。
比如：
l、将成功学和历史教学过程紧密地结合起来，把成功学教育融合到历史学科的学习中，培养学生更具有成功的能力。因为，人们之所以学历史，重要的目的就是以史为鉴，前事不忘，后事之师。
2、开发成功学的素质教育，应用于当代教育，以促进人类普遍的成功，实现人类社会的和谐、文明与富强。
3、一起来完善“成功学”，将当今的一些偏激概念，只为发财不顾一切的“成功文化”的做法导向善的发展。（摘自《实用成功学》）
黄太吉再怎么忽悠也成不了麦当劳！
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