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9月1日，学生们都已返校，开始新学年的生活。对于刚刚步入小学一年的孩子们来说，是他们人生的一个重要起点。对于我们这些家长来说，则是一个项目的结束，另一个项目的启动。 3年前，北京启动了小学、初中入学申报系统，对于非京户口的孩子们，上学需要具备一定的条件。政策出台后，有些孩子不符合入学条件，北漂们开始欢腾起来，托关系、走后门，将重心转移到孩子身上。 儿子的上学条件，爱人和我也是从三年前就开始重视。我们也是北漂族，同样担心孩子的上学。爱人和我虽然都在北京工作，但是朝阳区要求父母双方至少一方在朝阳区工作，而且劳动合同和社保关系至少连续满6个月（2014年要求3个月，2015年要求6个月）。我们虽有自购住房，但是要求有暂住证，而且暂住时间必须连续超过6个月（2014年要求3个月，2015年要求6个月），中间不能有1天的间断。至于，孩子户口所在地的无监护证明，孩子和父母的户口等，在申报时准备好即可。 为了实现儿子在京就读这个愿景，我们采用敏捷管理方式，启动了这个为期3年的“大项目”。项目分为5个用户故事： 第一个用户故事，确保社保关系 先将爱人和我的社保迁入朝阳区，防止社保要求有所提高。在2015年5月，小学入学条件：社保由连续3个月，调整为连续6个月以上。暂住证由连续3个月，调整为6个月以上。 第二个用户故事，办理暂住证 2015年8月份办理暂住证，这样在2016年5月份，暂住期限超过6个月，到9月份入学也够1年。 第三个用户故事，收集相关信息 了解周边学校情况，进行优劣势分析（SWOT），争取能为孩子找一所校风好的学校。对周边学校的分析，大约1个月一次迭代（迭代周期长了点）。 时刻关注教委的政策，时刻变更计划和方案。 第四个用户故事：准备材料，办理手续 2016年3月中旬，托家人办理无监护证明。 2016年4月底，教委公布了各区小学入学申报流程和要求，我们开始了第四个用户故事的实施。 1、2016年5月4日，利用放假期间，重新办理孩子无监护证明（上次未按教委格式），取爱人和儿子户口，以及户主老丈人的户口等。 2、2016年5月6日，准备爱人和我的劳动合同和社保证明。 3、2016年5月6日，让以前单位，邮寄我的户口证明。 4、2016年5月13日，网上申报，递交纸质资料。 5、5月24日，重新递交了一次申请。期间，因房产证编号输入有误，出现一次变更。 6、2016年6月11日，去朝阳区招生考试中心选学校（4所学校，选择优先）。 7、2016年6月30日，接到学校录取电话。 第五个用户故事：入学收尾 1、2016年8月26日，参加学校组织的家长会，听取校领导汇报，改变教育孩子的思维，配合学校，开启下一个项目。 2、2016年8月31日，领书、校服。 3、2016年9月1日，正式开学，这个“大项目”正式宣布结束。 我们都知道，培养孩子是一个漫长的过程，是一个标准的项目集，一个项目接着一个项目，彼此有顺序关系，前面的项目制约、影响后面的项目。既然培养孩子是一个项目集，那么一个项目结束，必然有一个项目开启。 此时，你一定会问，下一个项目我们做了些什么？准备怎么做？ 为了做好这个项目，我认真学习了由郭春玲老师组织的《历史注入家庭教育》讲座，也学习了由宁家老师分享的《用爱的智慧能量唤醒孩子》课题。同时，倾听儿子的兴趣、爱好和志向，和爱人商量培养孩子的计划，斟酌学校给家长的建议。 上一个项目，我们利用了敏捷管理。这一个项目，我们觉得光用敏捷是不够的，准备采用“精益敏捷项目管理方法”，即在现代项目管理的基础上，以精益求精思想为指导，以敏捷管理作为辅助，脚踏实地，培养一个有知识、有文化、有理想、有素质、活泼乐观、积极进取的五好孩子。 新项目任重道远，不论有多少人成果过，也不论有多少人失眠过，我坚信：世上本无捷径，都需脚踏实地。业内虽有枭雄，均靠精益求精 。