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 　　进了商学院能学到什么？

　　余：在我参加的很多MBA学习班中，我认为对于参加学习的人来说，最重要的是经验，其次是交流的机会。至于说，课程和理论等外部因素应该放在次要的位置上。

　　梁：MBA中文全称是工商管理学硕士，课程分为必修和学位两部分，各有积分折算，包括管理与组织行为学、管理经济学、社会主义市场经济研究、高级国际商务英语、数据模型与决策、财务会计等。这些只是理论的东西，MBA教学的教授多数是有丰富实践经验的学者，掌握大量企业资源，了解很多实际案例，他们的观点对企业有很多实际指导意义。

　　齐：很多MBA谈学习体会时说道，在学习中学到了什么不是最重要的，重要的是能了解很多新的思维方式。在那样的氛围下，自己的思维也会变得不一样，总能得到很多启发。能和众多其他企业家一起交流，也是难得的机会，很多企业因此得以发展壮大或有所突破。

　　MBA=高级管理人才吗？

　　余：在学界，我们把MBA比喻成一个“0”。一个人来学MBA前的能力为“0”，那么学完后0＋0=0，如果一个人学习前的能力为“10”，那么他学成后10后面加个“0”变成100，同理，100的人可以得到1000的结果。学习MBA就是这样，它是一些可能帮助你提升管理能力的工具，前提是你必须要有一定的基础，基础越好，结果越好。所以说，MBA是否等同于高级管理人才，要看学员的基础如何。

　　此外，目前社会上流行着各种MBA培训班，不管是什么人，只要交几万元钱，就可以贴个MBA的标签。对于这种情况就不好说了，这也是为何如今“MBA”有点臭大街味道的原因。

　　梁：MBA和EMBA跟普通学生一样，有优生和差生之分，学院的质量和师资是一个影响因素。目前国内的MBA课程既太多也太少：质量糟的课程太多，质量好的课程太少。对比美国的经验，这些年美国MBA市场（包括EMBA市场）已经到了成熟阶段，甚至开始萎缩，有大量学校招生人数走下坡路，但是名校的录取率还是普通学校的7~8倍。差的教学不仅不能给学生带来提高，甚至还可能“误学误用”。这样培养出来的“MBA”是不是人才就很难说。

　　齐：MBA只是一个头衔，所有人都不可能将课程中学到的理论完全理解并发挥，能理解多少，发挥出多少，则因人而异，但肯定不能将MBA与“高级人才”划等号。

　　MBA、EMBA对企业有用吗？

　　齐：培养一个MBA要花10万~20万元，有些企业每年要培养10到20个MBA，如果只是要那一个空壳头衔，这笔投资显然是不划算的，因为将这笔钱用于广告宣传，其效果肯定比彰显自己有多少个MBA好得多。企业还是希望MBA能在经营、发展和管理中起到实际作用。

　　武汉某企业负责人2004年参加MBA进修，回来后感觉收获颇大，尤其是在扩展人脉上，为企业带来几倍于从前的效益。后来，该企业每年投资数十万元为中华高管论坛冠名，目的就是和更多的MBA交流。

　　余：自2004年创维用2000元的标准招募MBA后，MBA的光环已渐渐褪去。现在，圈内人在自我介绍时已经很少标榜自己是MBA，更多的人喜欢绕着弯地介绍自己是工商管理硕士（MBA的中文全称）。目前，单独冲着这个“本本”来读MBA或EMBA课程的人已经很少了。大多数人都怀揣着多个现实目的，其中较为主流的是借学习的机会与同学建立人脉关系，和借助老师或专家的指点解决自身企业发展中难以突破的瓶颈。

　　梁：对企业来说，有个很关键的词---反思。中欧EMBA学员平均工作时间14.5年，多数身居高位。能够走到目前的地位，他们每个人都积累了很多成功的经验。但是，任何经验都是历史的，具体的，局限的。这种思维定式如果不打破，就可能成为个人和企业继续发展的最大障碍。这就需要成功的经理人从更高层次上去反思，过去的成功经验哪些是根本的规律的，哪些是表象的偶然的；自己所依赖的从成功中推导出规律的思维方式，有哪些盲点和短路。这种高层次的反思，靠本人是难以实现的，MBA和EMBA学习就提供了一个让人反思的机会。（编辑：袁伟   来源：晨报网）